Una delle ultime tendenze in materia di istruzione sta subentrando allo standard A a F scala di valutazione con i metodi più moderni per comunicare i progressi di uno studente verso il successo . Le ragioni per questo cambiamento sono: accrescere la fiducia degli studenti , aumentando il rinforzo positivo e crescente della comunicazione riguardante le aspettative . Alcuni studi dimostrano che le pratiche di classificazione alternativi aumento effettivo successo scolastico degli studenti , così come aplomb . Istruzioni
Utilizzando Rubriche
1
Creare una rubrica per ogni tipo di studenti di assegnazione possono ricevere nella tua classe . Ad esempio, se si sta insegnando una classe di inglese , i tipi di assegnazione potrebbero essere : Riassunti , saggi e relazioni
2
Creare categorie che desiderate su misura per ogni tipo di assegnazione . . Ad esempio , con saggi si potrebbe voler misurare idee e contenuti , l’organizzazione , la voce , la scelta delle parole , frase fluidità e della meccanica .
Sims 3
Crea descrittori avanzate , abile , parzialmente abili e insoddisfacenti per ogni categoria . Ad esempio , in un’organizzazione i descrittori potrebbero essere :
Avanzate — Utilizza un modello avanzato e premuroso per esprimere pensieri;
avanzato — Utilizza un modello propositivo per esprimere pensieri;
parzialmente avanzato — I tentativi di impiegare un modello di pensiero , ma non è coerente; e vendere
Insoddisfacente — Nessun modello di pensiero è evidente .
4
Assegna valori del punto alle colonne avanzate , abile , parzialmente abili , e insoddisfacenti . La maggior parte degli educatori trovano più semplice per assegnare i punti come :
Avanzate , 5;
avanzato , 4;
parzialmente avanzato , 3-2; e vendere
Insoddisfacente , 1-0 .
5
Valutare il lavoro degli studenti utilizzando le nuove rubriche , girando le scatole per ciascuna categoria in base al quale il loro lavoro cade . Ora ognuno dei vostri studenti a comprendere più espressamente dove lui o lei cade in diverse categorie . Ad esempio , ” Johnny “, potrebbe essere anticipato a idee e contenuti , ma solo parzialmente esperto in organizzazione , così ora sa dove concentrare i suoi sforzi nel suo prossimo progetto .
Utilizzando Liste di controllo
6
Creare un elenco di competenze uno studente deve padroneggiare per ottenere credito per il vostro corso di
7
Scrivi : ” supera ” e ” incontra ” accanto a ogni abilità . Come ogni studente incontra o supera ognuna delle competenze della lista , cerchiare il termine appropriato .
8
Comunicare i progressi degli studenti verso il raggiungimento o il superamento delle competenze prescritte su base regolare . Una volta che uno studente almeno ” incontra ” tutte le abilità , lo incoraggiano ad ottenere ” supera ” a tutte le abilità .