Come studenti o ricercatori educativi compilare settimane o mesi di note di campo , si trovano ad affrontare l’arduo compito di organizzare e interpretare i dati . Gli studenti possono prendere appunti sul campo per i progetti di service -learning sulle loro comunità locali; Allo stesso modo , i futuri insegnanti o ricercatori possono osservare e pratiche didattiche record di classe. Qualunque sia lo scopo , acquirenti dovrebbero prendere nota dettagliate , appunti oggettivi in merito a tutto ciò che sentono e vedere e note separate circa i loro sentimenti e interpretazioni . Organizzazione per categoria

L’Associazione per la Comunicazione Educativa e Tecnologia consiglia di utilizzare note marginali per registrare categorie ( codici) per etichettare le osservazioni scritte a mano . Ad esempio , i futuri insegnanti potrebbero notare e abbreviare le seguenti categorie, che osservano una classe : il coinvolgimento degli studenti ( E) , le strategie di disciplina (D) e risultati di apprendimento (L) . In passato , acquirenti nota hanno fotocopiato le loro note, conservati in scatole e organizzati per categorie . Oggi, i computer permettono di osservatori per organizzare i dati in modo più efficiente , facile la ricerca di parole chiave e di creare file PDF di appunti scritti a mano .

Organizzativa entro Cronologia

Il Centro Internazionale di Ricerca per lo Sviluppo raccomanda di organizzare le note in campo in ordine cronologico . Ad esempio , acquirenti nota può riferirsi ai giorni in maggio come M1 a M31 , seguito dal numero di note , ad esempio M10 , p . 3 (10 maggio , pagina 3 ) . Allo stesso modo , ” Ricercando seconda lingua Aule ” suggerisce un approccio ordine di tempo per fornire una narrazione degli eventi. Usando questa strategia , gli studenti osservando un rifugio per senzatetto per un progetto di apprendimento di servizio potrebbero concentrarsi sulla timeline dei dilemmi che un senzatetto esperienze familiari .

Organizzativa entro Importanza

Nota acquirenti possono organizzare importanti osservazioni da significato di categorie . Ad esempio , se l’esito classe più importante si concentra sui risultati dell’apprendimento , potrebbe rango come numero 1; No. 2 potrebbe comportare il coinvolgimento degli studenti . Lo studente o il ricercatore deve classificare e valutare i criteri. Osservatori multiple potrebbero registrare le loro note online in un gruppo wiki, blog o forum di discussione bordo .

Organizzatore by Subject

Note acquirenti possono osservare particolari luoghi o persone nelle loro note sul campo . Ad esempio, un insegnante studente può organizzare le note sulla base di due diversi studenti – uno in un ambiente ricco e uno in una comunità svantaggiate. Per registrare queste osservazioni , takers nota di oggi possono utilizzare una serie di applicazioni sul proprio iPhone e iPad per descrivere le attività in classe e interviste . La tecnologia ad attivazione vocale permette takers nota di registrare interviste da loro note sul campo con maggiore precisione . Miglioramento tecnologico Continua può migliorare la qualità e l’organizzazione delle note di campo .