Uno dei modi migliori per coltivare gli scrittori degli studenti è quello di concentrare la loro studio sugli scritti di altri – con entrambi i buoni sforzi di scrittura e quelli poveri . In questo modo , gli studenti imparano dalle tecniche , i successi e gli insuccessi di altri scrittori – e poi si spera attribuiscono queste lezioni per la propria scrittura . Come la maggior parte studenti universitari studiano scrittura espositiva – o scrittura che cerca di informare , spiegare e descrivere – istruttori spesso sfidare i propri studenti a identificare l’argomento e sottoargomenti di saggi espositivi – se questi saggi sono la definizione , il confronto – contrasto , la narrazione , la causa – effetto , di processo , ad esempio o saggi persuasivi . Istruzioni

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Ricorda agli studenti che saggi più espositivi costituiti da tre parti fondamentali : una introduzione con una dichiarazione di tesi , un corpo con limitazione idee che sostengono la tesi e una conclusione . Pertanto , essi dovrebbero cercare l’argomento del saggio verso l’inizio del saggio .

2

Chiedere agli studenti di uscire una matita (non una penna) in modo che possano sottolineare le parole chiave , prendere appunti a margine e , se necessario , cancellare i loro appunti .

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Esorta gli studenti a cercare una dichiarazione che contiene una messa a fuoco nitida . La frase argomento dovrebbe essere chiara e comprensibile, ma anche quella che richiede ulteriori spiegazioni dallo scrittore . Queste spiegazioni saranno concretizzate nei sottotemi .

4 Sfruttate al massimo l’esercizio e chiedere agli studenti di identificare anche l’uso dello scrittore di transizioni tra argomenti secondari.

Cerca una forte dichiarazione dichiarativa dello scrittore , come ad esempio : ” non ho mai conosciuto il mio fidanzato era un tale sciattone finché ci siamo trasferiti a vivere insieme “, “Lavorare in quel negozio di abbigliamento è stato il lavoro peggiore che abbia mai avuto ” o “Lei è probabilmente il cuoco più inetto I ‘ abbia mai visto in azione . ” Molto probabilmente , una dichiarazione di tale dichiarativa è il tema del saggio , in modo da sottolineare (o mettere un grande ” T” accanto ad essa , per ” argomento ” ) . Individuazione dei sottotemi di supporto confermerà la vostra ipotesi .

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ricerca per le dichiarazioni che supportano , abbellire e approfondire il tema del saggio . Queste dichiarazioni sono chiaro e diretto , ma lo fanno ispirare curiosità , che dovrebbero. Se il saggio è ben organizzato , ogni argomento secondario dovrebbe essere contenuto all’interno del proprio punto ( anche se alcuni argomenti secondari lunghi possono andare avanti per diversi paragrafi ) .

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Sottolineare queste dichiarazioni e poi confrontarle con la frase argomento . Utilizzando questi esempi , argomenti secondari credibili possono comprendere : “Dopo aver lavorato nel giardino , il mio fidanzato si rifiutò di togliersi gli stivali da lavoro e fango ogni giorno rintracciato in casa “, ” La maggior parte dei giorni , ho aperto il negozio alle 7:30 del mattino , non ha nemmeno avuto il tempo di mangiare un panino e poi chiuso il negozio alle 10 di sera ” e ” Una volta ha iniziato un piccolo fuoco , perché lei ha insistito sulla rimozione di un piatto caldo dal forno con un tovagliolo di carta invece di un guanto da forno “.

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Esaminare i presunti argomenti secondari . Mentre dovrebbero migliorare la frase argomento , essi dovrebbero anche essere degno di amplificazione in proprio – da qui la creazione del corpo del saggio espositivo

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Eliminare dichiarazioni che non amplificano l’argomento , anche se . sono interessanti . Ad esempio, un riferimento fugace per il colore degli occhi del fidanzato o l’accappatoio preferito del cuoco inetto non ha nulla a che fare con l’argomento – e quindi non si qualifica come un argomento secondario

9 Ricorda agli studenti che una dichiarazione di tesi è . ad un saggio quello che una frase argomento è quello di un paragrafo; fornisce la direzione

Recensione del saggio espositivo – . ed il vostro tema sottolineato e argomenti secondari. Insieme , essi dovrebbero mostrare coesione , unità e una progressione di idee – e di aiutare gli studenti ad apprezzare un pezzo ben congegnata della scrittura

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