lenti a mano mostrano i dettagli di oggetti comuni . Monete piatte assomigliano colline sotto una lente d’ingrandimento , mentre la complessità sorprendente di piccoli insetti , come formiche , emerge nei dettagli nitidi . Lenti di ingrandimento rivelano le differenze tra sabbia e terra . Utilizzare le lenti a mano per introdurre gli studenti alle idee di scala e di ingrandimento. Scaling

Fornire agli studenti con una lente e una serie di oggetti che possono essere facilmente comparati sia ingrandita e non- amplificate . Tenere la lente vicino all’oggetto e poi più lontano . Chiedi loro di esaminare il testo sulla pagina di un libro . In primo luogo tenere la lente vicino al testo e poi li hanno tirare più lontano . Fai notare come il testo e le linee sembrano liscia senza la lente , ma ondeggiano se esaminato da vicino . Chiedi loro di disegnare linee sulla carta millimetrata vicino a dove le linee sembrano essere dentro la lente di ingrandimento e poi confrontare i due .

La natura da vicino

Consenti agli studenti alla ricerca di piccoli oggetti durante una passeggiata . Prima di andare fuori , hanno ogni studente tagliare un pezzo a 4 metri di corda . Gli strumenti a cui ricorrere sono una lente d’ingrandimento , una matita , una cartella di lavoro , un centesimo e la stringa . Sono i bambini prendono un punto a terra e posizionare la stringa in un quadrato . Passeranno in rassegna tutto all’interno della piazza . Istruire gli studenti a disegnare tutti gli oggetti che vedono più piccolo del centesimo . Dimostrare come usare la lente d’ingrandimento . Al ritorno in classe , assegnare loro partner e lasciarli discutere di ciò che hanno disegnato .

Maggiori Natura

Invece di disegnare gli oggetti , sono i bambini descrivere ciò che hanno visto . Essi dovrebbero parlare se l’elemento è vivere e descrivere il colore e la forma . Inoltre hanno scriverle domande che hanno su ciascun elemento . Dopo il viaggio al di fuori , li hanno ognuno scegliere una voce hanno trovato , e cercare informazioni sulla voce per la classe successiva .

Semi

Dare agli studenti due Lima fagioli e una lente d’ingrandimento . Chiedete loro di disegnare la parte esterna del fagiolo di Lima , mentre guardando attraverso la lente . Dopo che hanno finito il loro disegno , li faranno i semi in un piccolo bicchiere di plastica riempito a metà con acqua . Chiedi agli studenti di prevedere cosa accadrà ai semi durante la notte . Il giorno dopo , di istruirli a versare l’acqua ed esaminare nuovamente il seme . Rivisitare le loro previsioni e discutere eventuali sorprese . Mostrare agli studenti come rimuovere il tegumento , e poi dividere il seme a metà e studiare l’interno del seme attraverso la lente mano . Dite agli studenti di avvolgere entrambi i semi in un tovagliolo di carta umido , e metterli in sacchetti di plastica . Esaminare i semi ogni giorno per una settimana , registrando le loro osservazioni e poi discuterne .