Lo scopo di strumenti di valutazione per gli stili di apprendimento evoluto dal presupposto che tutti gli studenti hanno modo unico di raccolta e organizzazione delle informazioni , nonché di interagire con il loro ambiente . Pertanto , i benefici degli studenti variano in base ai metodi istruttivi della classe . Con gli educatori alla ricerca di modi per individualizzare l’istruzione degli studenti , i vari metodi scientifici emersi , collettivamente denominati ” strumenti di valutazione , ” per aiutare gli educatori a identificare gli stili di apprendimento e di istruzione in modo efficace su misura . Ci sono quattro principali strumenti di valutazione che le università e le scuole superiori utilizzano per aiutare a determinare stili di apprendimento degli studenti . Ogni valutazione si avvale di diversi indicatori psicometrici per aiutare gli educatori a identificare i migliori stili di apprendimento degli studenti . Myers- Briggs Type Indicator
Le opinioni Myers – Briggs Type Indicator imparare lo stile dalla posizione che gli studenti mostrano un senso di giudizio ordinata e coerente nella percezione . Lo strumento di valutazione assegna un punteggio individuale a quattro categorie denominate dimensioni bipolari : . Sentenza /percezione , rilevamento /intuizione , il pensiero /sentimento ed estroversione /introversione
Il test consiste in 126 domande che fa uso di un self-report l’inventario sulla personalità e richiede 50 minuti per amministrare , individualmente o in gruppo , ed è più spesso utilizzato con gli adulti .
Il test è più utile per aiutare gli adulti a determinare le preferenze di base per l’apprendimento , la comprensione compatibilità con i tipi di apprendimento , metodi didattici e l’impatto dei fattori ambientali connessi con l’apprendimento .
Kolb stile di apprendimento libro
il Kolb stile di apprendimento libro si basa sulla posizione che lo stile di apprendimento è il risultato di una combinazione di fattori ereditari , esperienze di apprendimento passate e presenti costrutti ambientali . Questa combinazione produce preferenze individuali con diverse enfasi alle quattro modalità di apprendimento di base classificati come : . Sperimentazione attiva , esperienza concreta , astratta concettualizzazione e di osservazione riflettente
Il test è aa strumento di valutazione self-report progettati per gli adulti nei quali la tester fornirà quattro parole ciascuno in nove diversi set . Ogni parola rappresenta delle quattro modalità di apprendimento . Il test dura circa 10 minuti per amministrare .
Il test Kolb è molto utile nel fare il test -taker consapevole del suo stile di apprendimento , così come modi alternativi di apprendimento . Questa conoscenza può aiutare a progettare efficaci strategie didattiche e valorizzare i punti di forza degli studenti .
Di Canfield stili di apprendimento libro
del Canfield stili di apprendimento libro identifica stili di apprendimento individuali secondo una combinazione di fattori . Questi fattori sono le condizioni accademiche, aspettativa di livello di prestazione , contenuti per l’apprendimento , la modalità preferita di apprendimento , condizioni strutturali e le condizioni di realizzazione .
La valutazione consiste in uno strumento di ranking self-report . Tester avrà un test di 30 domande , classifica l’ordine delle scelte in ogni domanda . Il test dura 15 minuti e viene somministrato a persone di studenti medie inferiori agli adulti . Strumento di valutazione
di Canfield aiuta a sviluppare modalità didattiche per intere aule o per singoli studenti. La valutazione è spesso usato per identificare le sfide degli studenti con accademici ed utilizzato in ambienti Scuola di Counseling .
Gregorc Style Delineator
I Gergorc Style vista Delineator apprendimento stile come un distinto , comportamento osservabile che dà intuizioni sul modo in cui funzionano le menti delle persone e riguardano il mondo . Questo strumento di valutazione si propone di individuare le combinazioni delle qualità mentali associati in dualità . Questi includono dualità astratta- casuale , concreto- sequenziale , astratto – sequenziale e /o cemento – casuale .
Un altro strumento self-report , la Delineator Gregorc Style è composto da 10 gruppi di quattro scelte di parole il test -taker must classificare in ordine di preferenza . I test sono poi utilizzati per determinare la preferenza per la modalità di apprendimento e modelli di apprendimento . Il test è amministrato dal livello juniores attraverso il livello adulto .
L’obiettivo dello strumento è quello di abbinare materiali didattici e metodi alle preferenze individuali di apprendimento . Lo strumento raccomanda anche con metodi non- preferiti occasionalmente per aiutare gli studenti a rafforzare le aree deboli .