programmi di mentoring sorgono in tutto il paese, come educatori , genitori e la comunità in generale sono resi conto i numerosi vantaggi per gli studenti in difficoltà ea rischio . Programmi di mentoring richiedono poco tempo da adulti ma offrono , benefici per tutta la vita positivi per gli studenti coinvolti attraverso l’interazione significativa con cura , adulti responsabili . Mentori volontariamente il loro tempo per aiutare e guidare gli studenti attraverso l’ascolto, problem- solving e le opportunità decisionali per impostare e raggiungere gli obiettivi per se stessi . Requisiti Tempo

programmi di mentoring differenziano per le loro esigenze di tempo. Alcuni si aspettano un impegno di un anno , mentre altri sperano di abbinare studenti con mentori che continueranno nel corso degli anni con loro tutto il modo di diploma di scuola superiore . I tutor si incontrano con gli studenti regolarmente , però, ancora una volta , requisiti di tempo specifici variano . Alcuni programmi chiedono un impegno di un’ora – per- settimana , mentre altri richiedono incontri mensili o bimestrali . Il tempo dedicato alla formazione iniziale è spesso richiesto prima di iniziare il rapporto di mentoring .

Qualifiche

Mentors bisogno di un amore genuino e preoccupazione per i bambini per avere successo in queste posizioni di volontariato . Abilità vitali comprendono l’ascolto e la comunicazione, gli studenti spesso vengono a valorizzare i loro mentori come l’unica persona che presta veramente li un orecchio che ascolta e le conversazioni non discrezionali. Mentori che capiscono prospettiva del bambino e lavorare con il bambino a esaminare le loro opinioni, credenze e abilità in un non- minaccioso help modo gli studenti a sviluppare una maggiore consapevolezza personale e maggiore autostima .

Doveri

dopo-scuola mentori portano i bambini singolarmente o in gruppi in varie attività sportive , giochi e attività di apprendimento . Portano la responsabilità di mantenere un ambiente rispettoso , attento dove ognuno si sente sicuro per condividere e partecipare . Altre funzioni includono aiutare il bambino a scoprire i suoi punti di forza , impostare obiettivi realistici e lavorare per raggiungerli . Mentori spesso giocare o aiutare gli studenti con lo studio e compiti a casa . Nel complesso , mentori dimostrano il ruolo di un adulto responsabile e di successo nella società .

Ambiente

Dopo – scuola programmi di mentoring si verificano spesso a scuola . Altri programmi di mentoring si verificano a scuola durante l’orario scolastico . Varie agenzie comunitarie impiegano mentori nei programmi di dopo-scuola o gruppi creati per studenti a rischio . Alcuni programmi di mentoring consentono di incontro e di attività fuori della scuola o per motivi di organizzazione .

Applicando

adulti interessati al tutoraggio dei giovani deve contattare una scuola pubblica locale. Anche se la scuola non dispone di un proprio programma di mentoring istituito , avranno informazioni riguardanti i programmi locali . La maggior parte dei programmi di mentoring chiedono che i partecipanti siano almeno 16 ea volte 18 o older.They effettuare precedenti penali e un controllo dei precedenti come parte del processo di applicazione , oltre alle interviste personali .