Molti insegnanti usano manifesti a tre ante per visualizzare i progetti scientifici degli studenti . Le tre sezioni di questi manifesti si prestano alla scienza perché dà agli studenti aree specifiche in cui descrivono il metodo scientifico . Tutti gli esperimenti scientifici devono essere effettuate utilizzando il metodo scientifico , che richiede una domanda di ricerca , ricerca di fondo , ipotesi , informazioni circa l’esperimento , l’analisi ei risultati dei dati . Layered Liquidi

Dimostrare la miscibilità ( come pure le sostanze della miscela) di quattro diversi liquidi da riempire una tazza con strati di liquido colorato. Riempire 1/4 di un grande bicchiere con acqua prima di cadere in tre gocce di un colorante alimentare . Riempire altro 1/4 del vetro con olio vegetale prima di cadere in tre gocce di colorante alimentare di un altro colore. In cima al olio vegetale aggiungere alcool e tre gocce di un colore diverso di colorante alimentare . Per l’ultimo strato di riempire il bicchiere verso l’alto con una chiara detersivo per piatti prima di aggiungere il colorante alimentare . Il risultato è un vetro contenente quattro strati distinti di liquido di colore diverso . Il colorante alimentare mette una nuova rotazione su questo esperimento scienza tradizionale e fornisce al vostro bambino con dati osservabili . Sul manifesto , posizionare la domanda di ricerca , ricerca di base , e ipotesi sul pannello di sinistra , le informazioni circa l’esperimento nel pannello centrale , e l’analisi dei risultati e sul pannello di destra .

ago attraverso un palloncino

Esperimento con le proprietà molecolari di un pallone da attaccare un lungo spiedino attraverso un’estremità del pallone e l’ altro senza popping . Le lunghe molecole in un palloncino si allungare e rimanere attaccati in luoghi dove c’è più gomma . Per condurre questo progetto, riempire un pallone ad aria , ma non così pieno che è troppo sottile . Coprire un lungo spiedino di vaselina da un capo all’altro . Prima prova attaccare lo spiedo attraverso la parte superiore del pallone , di fronte al nodo . Questa zona è più scura perché ha molecole di gomma più concentrato sui lati . Il spiedo dovrebbe essere in grado di far scorrere nel palloncino , senza popping e può anche andare fuori l’altra estremità vicino al nodo. La vaselina consente spiedo entrare e uscire il pallone con facilità , quindi lo strappo non si traduca in un pallone schioccato . Quindi provare attaccare lo spiedo attraverso il lato del pallone . Le molecole sono più sottili qui , in modo che il palloncino pop . Sul manifesto , posizionare la domanda di ricerca , ricerca di base , e ipotesi sul pannello di sinistra , le informazioni circa l’esperimento nel pannello centrale , e l’analisi dei risultati e sul pannello di destra .

Egg in a Bottle

Teach sulla pressione dell’aria montando un pelati uovo sodo nell’apertura di una bottiglia di latte . Perché non ci sono molte bottiglie di latte moderne che questo esperimento funziona con , guarda negozi di antiquariato per le bottiglie di latte tradizionali con ampie bocche . Inizia tentando di adattare l’uovo attraverso l’apertura . L’uovo sarà troppo ampio e non passare attraverso . Quindi, accendere una striscia di giornale in fiamme , cadere nella bottiglia e impostare rapidamente l’uovo sulla parte superiore dell’apertura . In pochi secondi le molecole di aria riscaldata all’interno della bottiglia si espandono . Quando l’uovo è impostato sulla parte superiore della bottiglia, sigilla , mettendo il fuoco e contrarre le molecole . L’ aria ad alta pressione fuori della bottiglia spinge l’uovo nella bottiglia . Come in tutti questi esperimenti , sul manifesto , posizionare la domanda di ricerca , ricerca di base , e ipotesi sul pannello di sinistra , le informazioni circa l’esperimento nel pannello centrale , e l’analisi dei risultati e sul pannello di destra .