Un modo i bambini imparano è attraverso i sensi . Bambini in età prescolare sono osservanti , utilizzando tutti i cinque sensi per formare conclusioni circa le cose intorno a loro . Questa idea può essere utilizzato in un ambiente scolastico di esplorare diversi concetti, tra cui la scienza e la matematica . Un numero di elementi può essere usato per ravvivare i sensi . Sand Table

bambini possono utilizzare una tabella di sabbia per usare il senso del tatto a scavare nella sabbia e trovare diversi oggetti . Riempire una pentola piatto per ogni tre bambini . Mettere i giocattoli in padella piatto prima . Utilizzare le cose come blocchi , macchinine o altri oggetti . Aggiungi la sabbia per seppellire gli oggetti . I bambini possono poi scavare nella sabbia alla ricerca di oggetti . Discutere quali elementi che trovano nella sabbia .

Mixing Colors

Un modo per esplorare la vista è attraverso la miscelazione dei colori . Fate questo per dare ai bambini contagocce occhi pieni di coloranti alimentari per cadere in acqua. Guarda come i colori si mescolano . Questo può essere fatto anche con tempera . Riempire cartoni delle uova con vernice e chiedere ai bambini di mescolare i colori come li chiami fuori. Ad esempio, dipingere una linea rossa e coprire con una linea blu . Chiedete ai bambini ciò che vedono . Devono rispondere , “Purple . ” Consenti loro di utilizzare le vernici della barretta per aggiungere un tocco all’esercizio sensoriale .

Water Table

Riempire una pentola con piatto acqua . Si dovrebbe avere una vaschetta ogni tre studenti . Per un’attività , goccia sapone nell’acqua . Chiedete ai bambini di saltare in acqua con una cannuccia per creare bolle. Parlare di ciò che fa la loro azione . Per una seconda attività , utilizzare tazze e tazze di misurazione per scaricare l’acqua in contenitori diversi . Parlare di quanta acqua ci vuole per riempire il dispositivo .

Volume

Un modo i bambini possono osservare le differenze di cose è quello di utilizzare secchi e coppe per dimostrare l’ dimensioni . Riempire una vasca con acqua e lasciare che i bambini riempiono una serie di tazze e tazze di misura o ciotole con acqua . Parla con gli studenti su quali elementi detengono la maggior parte dell’acqua e di come alcune tazze possono apparire come tengono di più, ma in realtà contenere la stessa quantità di acqua .