Successo a scuola dipende da domanda di uno studente di sforzo personale . Ma alcuni studenti non hanno la motivazione di applicare di conseguenza. Insegnare l’autodeterminazione può aiutare gli studenti poveri performing migliorare il loro lavoro instillando un driver interno per la motivazione . Sviluppo di autodeterminazione migliorerà la capacità dello studente di priorità al lavoro e svolgere compiti con successo e sarà inoltre aumentare l’autostima dello studente . Che cosa è auto- determinazione ?

L’autodeterminazione è un’applicazione di volontà personale verso un certo fine . Il desiderio di realizzare questo fine è la motivazione principale per una persona autodeterminata . Gli individui sviluppano autodeterminazione sul proprio esplorando autonomia personale e di esercitare l’iniziativa personale nella prima infanzia . Se gli sforzi in questi settori sono contrastati , gli studenti possono sentire una paura del fallimento e incompetenza che arranca ogni sforzo per agire volontariamente , anche per il loro bene . Lezioni di autodeterminazione possono aiutare gli studenti ad acquisire che l’auto- determinazione che non si è sviluppato naturalmente .

Ricompensa interno

Gli studenti possono rispondere alle ricompense esterne , come ad esempio il pagamento o concessione di privilegi speciali , in cambio di voti, ma l’impatto sulla motivazione dello studente è improbabile che tenere nel tempo . Per avere la motivazione della durata di riuscire a scuola , gli studenti hanno bisogno per vivere una ricompensa interna da espletamento di compiti . Solo autodeterminazione promette di fornire agli studenti il senso interno di realizzazione determinato realizzando un obiettivo fissato per se stessi .

Valore di parentela

Persone hanno un bisogno intrinseco di sentirsi relativi al loro lavoro e il mondo che li circonda . Studenti di auto – determinato a trovare un modo di relazionarsi al loro lavoro per conto proprio . Quando uno studente può fare un collegamento con il suo lavoro , il lavoro che lo studente compie diventa prezioso e personale . La sua motivazione per realizzare con successo il compito diventa espressione esteriore del valore attribuito il compito .

Cosa possono fare gli insegnanti ?

Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a sviluppare l’autodeterminazione capitalizzando sugli interessi degli studenti . Se lo studente è interessato solo a fumetti , trovare un modo per collegare la lezione di un personaggio dei fumetti . Identificare le scelte realistiche attività che svolgono la lezione , e consentire allo studente di selezionare quale task lei preferisce . Nel contesto della lezione , delineare le competenze che sono necessarie per realizzare il compito . Lascia un feedback allo studente di incoraggiare e reindirizzare verso la correzione . Non completare l’attività per lo studente o rimuovere l’elemento del pensiero critico da parte dello studente . Focus su lezioni specifiche fino a quando lo studente ha acquisito il livello appropriato all’età di abilità maestria prima di passare.