istruzione scientifica quarta elementare comincia a introdurre gli studenti alle idee più complesse che coinvolgono la materia , l’adattamento degli animali , effetti del clima , la classificazione , ereditato e ho imparato tratti e metodo scientifico . I progetti sono un modo ideale per rafforzare le informazioni importanti , e quelli commestibili sono particolarmente attraenti per i bambini a questa età . Creazione di progetti di cibo è divertente per la quarta elementare ed è un mezzo facile per molti di loro a lavorare con in classe oa casa . Homemade Ice Cream

maggior parte dei ragazzi godono di una ciotola di gelato , soprattutto in una giornata calda . Rendere il proprio trattamento permette quarta elementare di afferrare il concetto degli effetti che la temperatura ha sulla solidità degli ingredienti . Per fare il gelato , unire ghiaccio con sale grosso in un grande contenitore . In un altro contenitore più piccolo , mettere 1 litro di metà e metà , 1 1/2 cucchiaini di vaniglia , e 1/3 tazza e 2 cucchiai di zucchero . Mettere il contenitore più piccolo all’interno di quello più grande e sigillare entrambe ermeticamente . Arrotolare o scuotere il contenitore più grande fino a quando il composto diventa interno solido . Quarta elementare vedranno come gli effetti di salgemma il tasso a cui il ghiaccio si scioglie e come il freddo del ghiaccio si trasforma un liquido in un solido .

Cellule gelatina vegetali

studenti

Quarto grado si basano su informazioni precedentemente apprese sugli organismi , loro parti e come giocano un ruolo nel nostro mondo . Le cellule vegetali sono un tipo di organismo che bambini di questa età cominciano a guardare. Creazione di una cellula vegetale con colori diversi di gelatina permette agli studenti di creare un progetto accattivante che dimostra la loro conoscenza sul tema e dà alla classe un gustoso trattare , alla fine della lezione . Effettuare una varietà di colori diversi di gelatina e permettere loro di rassodare in frigorifero . Usare un coltello affilato per tagliare la gelatina per formare il nucleo , citoplasma , apparato di Golgi e le altre parti di una cellula vegetale . . Disporli su un foglio piatto o biscotto e coprire con pellicola trasparente per il trasporto a scuola

Popcorn

Popping popcorn la vecchia maniera – con l’olio in una padella – è un modo ideale per rafforzare il processo di sviluppo di una ipotesi, che un concetto importante in quarta elementare . Scaldare una padella e aggiungere 100 gherigli di popcorn . Sfida agli studenti di indovinare quante pop . Consentire loro di mangiare il loro esperimento . Chiedi agli studenti di fare un’ipotesi su cosa accadrebbe se i noccioli erano bagnati quando sono stati aggiunti alla padella o quanto tempo ci sarebbe voluto per loro di pop a una temperatura inferiore . Usare cautela con questo progetto per impedire agli studenti di ottenere sporco di olio caldo quando il popcorn è collocato in padella .

Rock Candy

Fare cristalli è un progetto scientifico che insegna quarta elementare sul processo di evaporazione e di come la presenza o assenza di liquido altera l’aspetto di zucchero . Per rendere la caramella , mescolare 1 tazza di zucchero con 1/3 di tazza di acqua in una pentola e mescolare fino a quando lo zucchero si scioglie . Far bollire la miscela per rendere questo processo più veloce . Bagnare un pezzo di corda e spremere la maggior parte dell’acqua . Disporre al centro della stringa in acqua zucchero , lasciando le estremità esposte . Coprire con pellicola trasparente e lasciar riposare durante la notte . Verificare la presenza di cristalli. Una volta che la corda è coperto di cristalli di zucchero , permetterà ai vostri quarta elementare della zona il loro progetto .