culturalmente e linguisticamente diversi studenti spesso richiedono considerazioni speciali durante la progettazione o di esecuzione del programma per assicurare che è opportuno per le esigenze di apprendimento . Non riuscendo a utilizzare curriculum appropriato crea svantaggi sleali per questa popolazione studentesca . Curriculum progettisti e gli insegnanti possono prevenire questi studenti vengano emarginati dalla creazione di un curriculum che è positivo e destinato a promuovere il multiculturalismo . Istruzioni

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Sviluppare curriculum culturalmente sensibile per evitare alienarsi culturalmente e linguisticamente diversi studenti . Limitare l’ uso del curriculum tradizionale con l’aggiunta di unità di studio che affrontano le culture presenti in classe multiculturale . Allievi diretti di esaminare il contenuto utilizzando più punti di vista durante le discussioni in aula .

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Sviluppare curriculum che è appropriato per istruire gli studenti con diversi stili di apprendimento . Incorporare strategie didattiche che rispondono alle esigenze dei discenti uditivo , visivo e cinestetico . Questo approccio richiede agli insegnanti di diffondere la conoscenza attraverso conferenze interessanti , stimolando immagini e un’attività per ogni lezione , in ultima analisi, che coinvolge più sensi nel processo di apprendimento .

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Sviluppare contenuti e materiali che sono culturalmente appropriata per gli studenti multiculturali . Curriculum multiculturale deve essere completo di contenuti che offre prospettive multiple e si riferisce alle esperienze presenti in una classe multiculturale . Curriculum dovrebbe avvalersi anche esempi di altre culture , menzionando gli eroi culturali e vacanze culturali .

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Sviluppare curriculum che incoraggia la cittadinanza e il dovere che supporta un ambiente di apprendimento cooperativo . Questo incoraggia gli studenti a condividere con l’altro e lavorare insieme , promuovendo una esperienza di apprendimento comune dove gli studenti imparano gli uni dagli altri e di sostegno l’un l’altro nonostante le differenze culturali .

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Controlla curriculum per partito preso e negatività regolarmente . Insegnare agli studenti di bias. Bias può essere trovato nel curriculum tradizionale , dove spesso solo un lato di una storia è raccontata o esempi rappresentano solo una cultura . Essere consapevoli dei pregiudizi sviluppa abilità di pensiero critico negli studenti e supporta un ambiente multi – culturalmente appropriato .

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Crea forme di valutazione che non sono culturalmente parziale e facile da capire . E ‘importante che gli obiettivi didattici sono scritti in modo chiaro e che l’apprendimento è valutato con precisione sulla base di questi obiettivi . Gli obiettivi devono essere scritti per specificare esattamente ciò che dovrebbe essere imparato ea quale livello . Le valutazioni devono essere scritti in modo obiettivo e testato prima attuati in classe . Tutti gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a chiedere chiarimenti , se necessario , la causa di confusione deve essere identificato e misure dovrebbero essere adottate per eliminare i problemi simili in futuro .