scuole alternative sono istituzioni educative che implementano i metodi non tradizionali di insegnamento in classe . Nel 1970 a Cambridge , Massachusetts , scuole alternative serviti studenti di varie provenienze sociali ed economiche e le diverse esigenze di apprendimento . Anche se percepita da alcuni come controverso , queste scuole hanno lavorato per promuovere lo sviluppo personale e coltivare i talenti e le competenze degli studenti a diversi livelli di apprendimento . La Scuola Gruppo

La Scuola del Gruppo era una scuola alternativa a Cambridge nel 1970 che opera sotto ideali educativi democratici . La scuola è stata istituita al fine di servire gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito . L’istituzione ha lavorato per aiutare i giovani di sfondi della classe operaia a sviluppare un senso di orgoglio e di apprezzamento per gli sfondi delle loro famiglie , in quanto fondatori credevano istituzioni educative tradizionali incoraggiato gli studenti a disconoscere o sottovalutare i legami di vicinato e di esperienze di vita reale nel corso dell’istruzione .

Cambridge alternative Scuola Pubblica

Cambridge alternativa Public School è stata fondata nel 1971 , ma non ha aperto fino al 1972 in Putnam Scuola sgomberata. La scuola servito bambini con bisogni educativi speciali , fornendo aule aperte , lezioni individuali e attività di apprendimento e stimolato. La scuola ha anche lavorato per coinvolgere i genitori più attivamente nella formazione degli studenti .

Nel 1970 , la scuola ha ammesso soltanto degli studenti nella scuola materna attraverso grado quattro. Nel 1974 , la scuola si trasferì a Grammar School di Santa Maria in Essex Street . Il decennio successivo , la scuola si è fusa con la Scuola Webster ed è stata ribattezzata la Scuola Graham e parchi , che esiste ancora oggi .

Il Hill School Shady

la Hill School Shady è stata fondata nel 1915 come la Cooperativa Open Air School. Si è aperta nella veranda sul retro di Ernest e Agnes Hocking a 16 Quincy Street. Il Hockings , insieme a diversi insegnanti certificati, uniti a formare un piccolo , indipendente , la scuola co – educativo per i bambini . La scuola più tardi si trasferì e gestito in un edificio all’angolo di Scott Street e Holden Strada in una zona conosciuta come Shady Hill Square, per il quale l’istituto è stato poi chiamato .

Nel 1970 , la scuola è stata diretta da Joseph C. Segar . Ha continuato gli ideali fondanti progressisti della scuola da parte per quanto riguarda le arti e la musica come soggetti integranti di apprendimento e consentendo agli studenti più libertà di progettare il proprio curriculum .

Cambridge Rindge e scuola di latino

The Cambridge Rindge e la Scuola Latina è stata fondata nel 1977 dalla fusione di Cambridge High School di Latina e Rindge Scuola Tecnica . L’istituzione , che ancora esiste con lo stesso nome di oggi , è stato progettato per fornire agli studenti delle scuole superiori con una formazione moderna , completa liceo che ha incluso un programma di state-of -the-art di arti professionali e tecniche . Cambridge Rindge e Latin School prepara gli studenti per l’istruzione post-secondaria e per una carriera nelle arti professionali. La scuola sottolinea fortemente belle arti , danza e teatro come soggetti integrali in curricula .