Pubblicità ci circondano quotidianamente . Se stiamo guardando la televisione , andare a fare la spesa o l’uso di Internet , gli annunci sono ovunque . Insegnare ai bambini a comprendere le diverse forme di pubblicità , come le aziende di mira il loro gruppo di età e come alcuni annunci sono ingannevoli permette agli studenti di diventare consumatori meglio mentre crescono . Formati multimediali

Discutere con gli studenti le diverse forme di media , dove si vedono pubblicità come TV, radio, internet , riviste , giornali o cartelloni pubblicitari . Chiedi a ogni studente di creare un calendario di una settimana . Ogni giorno , lo studente segna sul calendario dove vede una pubblicità . Alla fine della settimana , TALLY il numero di posti e chiedi agli studenti di confrontare ciò che hanno visto . Chiedi agli studenti di discutere se si rendono conto di quanti annunci sono testimoni quotidianamente .

Pubblicità efficace

Con così tanti annunci che raggiungono noi su una base quotidiana , ci disprezzo molti mentre altri riescono a catturare la nostra attenzione . Chiedi agli studenti di raccogliere quattro diversi annunci , due che vedono come efficace e due che essi considerano inefficace . Annunci efficaci significa che lo studente sarebbe disposto a comprare quel prodotto basato sulla immagine o copia . Raccogliere gli annunci e chiedere alla classe di votare loro sulla base di una scala da uno a cinque, uno è il più efficace e cinque è il meno efficace . Discutere con gli studenti perché alcuni annunci sono più efficaci di altri sono e come le aziende utilizzano tattiche diverse per target diversi dati demografici .

Crea il tuo Pubblicità

Aziende pagare un sacco di soldi per agenzie pubblicitarie e consulenti per scoprire ciò che i loro clienti vogliono e il modo migliore per raggiungerli . Chiedi agli studenti di scegliere un prodotto mirato alla loro fascia d’età , come ad esempio un spuntino , giocattolo o un videogioco . Chiedi a ogni studente di creare un annuncio per quel prodotto utilizzando qualsiasi formato multimediale lei sceglie , come ad esempio un cartellone pubblicitario , rivista di annunci o la TV commerciale . Invita gli studenti a presentare i loro annunci alla classe e hanno una discussione in classe su quello che si avvicina erano efficaci e quali prodotti avrebbero considerare l’acquisto .

False Advertising

Gli annunci sono talvolta ingannevoli , soprattutto quando si tratta di cibo . Chiedi agli studenti di raccogliere vari annunci per il cibo . Nel corso di un mese , chiedi agli studenti di prendere le immagini di ciò che il cibo nelle pubblicità si presenta come nella vita reale , se in un ristorante , catena di fast food o qualcosa comprato nel negozio di alimentari . Pubblica le immagini accanto all’altro e confrontare i risultati . Invita gli studenti a discutere quali pubblicità sono i più fedeli alla cosa reale e quali sono ingannevoli .