ottavo grado è spesso l’ultimo anno di un corso di lettura standard. Una volta iniziato il liceo , gli studenti dovrebbero essere preparati per un livello superiore di esperienza inglese che mette in gioco tutte le capacità di lettura e le tecniche precedentemente apprese . Pertanto , ottava classe lettura grado è l’ultima occasione di uno studente di padroneggiare abilità come indizi di contesto e vocabolario , fluidità lettura indipendente e comprensione , l’educazione ai media e linguaggio figurativo . Fortunatamente , ci sono molti metodi per l’insegnamento e rivedere quelle competenze in classe lettura . Vocabolario Riviste

All’inizio dell’anno scolastico, insegnare agli studenti a spianare , acronimo di prevedere , socio , verificare e valutare . PAVE è un metodo per determinare il significato di una parola sconosciuta utilizzando indizi contestuali. Quando inciampo su una nuova parola del vocabolario , gli studenti devono prima copiare l’ intera frase nelle loro riviste e sottolineare il termine sconosciuto. Saranno quindi prevedere ciò che il termine potrebbe significare in base a come viene utilizzato all’interno della frase . Successivamente, gli studenti guardano corretta definizione della parola e copiare che nei loro giornali , pure . La definizione del dizionario dovrebbe essere confrontato con la previsione dello studente e la frase originale per assicurarsi che corrisponda . Infine , gli studenti disegnare un’immagine da associare alla nuova parola vocabolario . Fatto tutto l’anno , gli studenti si concluderà il grado con un dizionario personale e una buona tecnica per aggiungere ai futuri processi di lettura indipendenti.

Sostenuta Silenzioso Reading

istruzione Reading spesso richiede lezioni insegnante – guida sulle tecniche per migliorare le capacità di lettura . Tuttavia , in mezzo la pressione di insegnare le competenze necessarie per la competenza degli studenti nei test standardizzati , un programma di lettura indipendente non deve essere dimenticato . Offrendo tempo in classe per leggere materiali auto – selezionati , gli studenti a migliorare la comprensione di lettura , sviluppare le competenze linguistiche e aumentare la motivazione a leggere , incontrare un ottavo standard comune lettura di grado .

Media Literacy

per la realizzazione delle competenze del XXI secolo nei programmi di studio in tutto il paese , l’alfabetizzazione mediatica è diventata un aspetto importante di insegnamento della lettura in terza media . Internet offre una ricchezza di informazioni e di risorse , ma gli studenti hanno bisogno di sapere come usarli . Dopo aver discusso gli elementi di materiale reputazione on-line , valutare le capacità degli studenti di progettare e creare un supporto . Dopo aver letto un romanzo di loro scelta , chiedere agli studenti di progettare un rimorchio libro , un breve video simile ad un trailer di un film , ma sui principali eventi di un romanzo . Per creare un book trailer , gli studenti devono raccogliere i clip video e immagini che aiutano a raccontare la storia . Utilizzare il software di film-making a mettere queste immagini insieme con la musica e clip vocali registrati per il libro trailer finale . Questa attività valuta anche la comprensione della lettura di ogni studente .

Figurativa Lingua Poster

Modi di dire sono frasi che non sono destinate ad essere prese alla lettera , come ” piove cani e gatti . ” Senza rendersi conto che una frase è figurativo , comprensione della lettura è negativamente colpita; così , identificare e comprendere idiomi è un importante strategia di lettura . Anche se sono divertenti a qualsiasi livello , idiomi sono un elemento incluso in ottava standard di lettura di grado . Per dimostrare la capacità di interpretare idiomi , chiedi agli studenti di utilizzare il software di fotoritocco per creare un poster che illustri l’idioma .