Una lettura asciutta della Costituzione senza dubbio riuscirà a ispirare qualsiasi misura di entusiasmo per la storia o di governo nei cuori e nelle menti dei ragazzi . Tuttavia , la Costituzione costituisce la base di tutte le leggi degli Stati Uniti , definendo le libertà fondamentali che i genitori e bambini godono quotidianamente . Con un po ‘di creatività , gli insegnanti possono trovare modi per rendere il divertimento Costituzione per i bambini e aiutarli a apprezzare e comprendere i loro diritti costituzionali , che sono così facili da prendere per granted.Things che ti serviranno

Schoolhouse Rock ” America Rock ” ( DVD o online)

Storybooks che illustrano le possibili violazioni costituzionali

materiale di ricerca sulle cause della Corte Suprema , il Bill of Rights e la storia coloniale

vesti nere (opzionale )

Tavoli e sedie

stage o sollevato piattaforma

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il preambolo della Costituzione della musica con il proprio brano oppure usa la canzone ” Preambolo ” di Schoolhouse rock. Insegnare ai bambini a memorizzare il preambolo attraverso il canto spesso la canzone . Prendere la parte riga per riga Preambolo e discutere di ciò che ” Noi il Popolo “, ” unione più perfetta “, ” stabilire la giustizia “, ” assicurare la tranquillità domestica ” e così via media . Chiedi agli studenti di fare un libro illustrato o slideshow digitale spiegare ogni frase nel preambolo , una riga per ogni pagina .

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Spiega che gli stati in un primo momento rifiutato di approvare la Costituzione perché non conteneva un garanzia scritta dei diritti dei cittadini . Così i Padri Fondatori aggiunto il Bill of Rights . Il Bill of Rights definisce le libertà protette di un cittadino degli Stati Uniti , come la libertà di parola , di religione , di riunione e di stampa , nonché i diritti di possedere una pistola e per chiedere al governo di affrontare le vostre rimostranze. Il Bill of Rights proibisce anche una punizione crudele e inusuale . Leggere storie come ” Le 500 cappelli di Bartholomew Cubbins ” di Dr. Seuss , ” Dayenu , o come lo zio Murray salvato il Seder ” di Rosalind Schilder o ” Gun Mister Billy ” di Berta e Elmer Hader . Lasciate che i bambini agiscono su ogni storia e discutere quali diritti costituzionali sono violati nella storia .

Sims 3

studenti Pair e chiedere loro di creare un breve scenetta gioco di ruolo in cui qualcuno viola un altro diritti e le libertà della persona . Lasciate ogni coppia svolgere la sua scenetta per la classe e chiedere al pubblico di identificare quale clausola del Bill of Rights applica a questa situazione . Brainstorm insieme un modo migliore per gestire ogni situazione che preserva i diritti costituzionali dei cittadini .

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Chiedere agli studenti se le persone dovrebbero avere gli stessi diritti in ogni situazione o se le circostanze possono sostituire i diritti di una persona . A titolo di esempio , dare uno scenario parco giochi come ” Uno dei tuoi compagni di classe indossa una maglietta che molti altri ragazzi pensano sia brutto o strano . Si cammina verso di lui e dire: ‘ Ecco la maglia più brutta che abbia mai visto . ‘ ” Discutere se questo discorso è protetto dal Primo Emendamento , e se la vostra intenzione fa la differenza nella dichiarazione di essere coperti , come la libertà di parola . Ad esempio , se si sta cercando di essere utile e di proteggere il bambino da prendere in giro , è che più o meno sbagliato che se si sta solo cercando di essere cattivo e offensivo ? Discutere se la libertà di dire tutto quello che vuoi è più importante che essere rispettosi dei sentimenti altrui e parlare con grazia e tatto . Chiedi agli studenti esempi di quando è OK per parlare la vostra mente e quando è meglio tenere la vostra opinione a te stesso .

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dividere la classe in Corte Suprema giudici , avvocati , attori e convenuti . Inviare i giudici fuori dalla stanza mentre si spiega agli altri che hanno bisogno di leggere su un caso della Corte Suprema , come il Distretto Minersville Scuola v Gobitis ( 1940) o West Virginia State Board of Education contro Barnette ( 1943) . Dare loro un paio di giorni per preparare gli argomenti per la loro parte , mentre i giudici , conoscendo nessuna delle specificità del caso , studiare il significato dietro le modifiche che saranno coinvolte . In entrambi i casi , per esempio , i membri della corte avrebbero studiare fino sulla libertà di parola e di religione . Su “Giornata Court” , impostare la stanza per assomigliare alla Corte Suprema . Vesti nere per i giudici sono opzionali, ma un modo divertente per aggiungere atmosfera e l’autenticità . Avvocati per l’attore e il convenuto fanno i loro casi davanti al tribunale . I giudici aggiornare e discutono il caso in privato . Ognuno scrive un paragrafo che descrive il suo ragionamento e parere sulla questione dinanzi alla Corte . Rimontare la sessione e lasciare che ogni giustizia leggere la sua opinione . Coincidere il voto per determinare quale parte vince la causa . Confrontare la decisione della corte in aula con l’attuale decisione della Corte Suprema . Se la decisione classe è diversa da quella della Corte Suprema , discutere di come i fattori storici , politici e culturali del periodo di tempo influenzato la decisione .

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Assegnare agli studenti di delegazioni di 12 Stati rappresentati alla Costituzione Convenzione nel 1787 . Provate a fare i gruppi grosso modo proporzionale al numero dei delegati effettivi per quello stato . Ad esempio, con otto delegati , Pennsylvania ha rappresentato circa il 14 per cento dei 55 delegati , che funziona a quattro rappresentanti su una classe di 30. Dare ogni volta delegazione per studiare i fattori sociali , politici, economici e geografici che hanno influenzato i rappresentanti punti di vista su questioni costituzionali , come ad esempio , “E ‘ auspicabile disporre di un forte governo centrale , e se sì , quali poteri dovrebbe avere? “, ” Cosa che noi chiamiamo il leader , e quali poteri dovrebbe avere? “, ” How do impediamo tirannia ? “,” come dobbiamo fare nuove leggi ? “Quanti rappresentanti di ogni stato dovrebbe essere permesso ? ” , “Chi conta come un cittadino ? ” e ” Chi può votare ? ” Invita gli studenti a discutere tali questioni come se fossero sono la creazione di un nuovo paese , li hanno redigere una Costituzione per il loro governo confrontare i loro risultati con la Costituzione degli Stati Uniti e discutere se nuove idee dovrebbe essere presentata al legislatore di ulteriori emendamenti