Con gli oceani coprono oltre il 65 per cento della superficie terrestre , uno studio di scienze marine dovrebbe essere nel curriculum di ogni scuola , indipendentemente dalla posizione. Dal momento che il programma di scienze della scuola media di solito fornisce una panoramica sia di scienze biologiche e fisiche , ottavo sarebbe senza dubbio beneficio da uno studio di questo campo . Oltre al lavoro libro tradizionale , scienza marina si presta a diversi esperimenti di laboratorio . Suono

studenti possono studiare il modo in cui il suono viaggia a terra e attraverso l’acqua se vivono vicino al mare o nell’entroterra bene . La prima parte di questo esperimento è meglio eseguita al di fuori . Chiedi agli studenti di allontanarsi da voi come si usa un clicker o un dispositivo simile per creare suoni , poi si ferma non appena non possono più sentire. Quindi, aprire un ombrello dietro di voi per dirigere il suono lontano . Chiedi agli studenti di ricominciare a camminare per determinare quanto lontano si può andare quando il suono è diretto . Se si ha accesso a una piscina, eseguire di nuovo l’esperimento con gli studenti che utilizzano maschere e boccagli . Gli studenti dovrebbero notare eventuali differenze di distanza e velocità viaggi sonori.

Suono marini e animali

per determinare quanto bene suoni udire pesce , trovare un acquario con diverse varietà di pesce . Osservare le loro reazioni ogni giorno suoni in aula per diversi periodi di classe . Ora provare diversi suoni di diverse altezze e intensità vicino all’acquario e diretto verso di essa . Si noti che i pesci reagiscono al quale suoni e intensità . Eseguire questo esperimento su più periodi di classe , l’introduzione di non più di due suoni per il pesce ogni giorno . Se è possibile trovare alcuni microfoni progettati per l’impiego subacqueo , ripetere l’esperimento e notare quali effetti sono diversi se .

Alghe Blooms

hai creare studenti la loro proprie fioriture singolarmente o in gruppi con l’aggiunta di alcune gocce di acqua dell’acquario a ciascuno dei due recipienti di tre o quattro once di acqua non clorata algali . Successivamente aggiungere qualche goccia di concime liquido a uno dei contenitori e coprire ognuna con un foglio di alluminio . Etichettare l’ uno senza fertilizzante ” Control” e quello con fertilizzanti ” nutrienti “. Inserire due contenitori in posizione ben illuminata . Invita gli studenti a osservare ogni contenitore per un periodo di una o due settimane , mantenendo un record di ciò che vedono. Alla fine dell’esperimento , chiedere loro di spiegare le loro scoperte .

Reef Creazione

Hanno studenti creare il proprio reef utilizzando oggetti commestibili . La University of South Florida consiglia di utilizzare una grande torta giallo o foglio di cioccolato; il primo per indicare uno strato di calcare mentre il secondo rappresenterà roccia vulcanica . Gli studenti potranno utilizzare commestibili Othe per creare altre caratteristiche . Lasciate che gli studenti di essere creativi . Alcune possibili suggerimenti sono dolcetti o muffin per i coralli cervello , salatini per coralli ramificati , patatine di mais per gli appassionati di mare, glassa rosa per le alghe coralline e così via . Invita gli studenti a scegliere altri prodotti alimentari per rappresentare i pesci , spugne e altra vita marina . La parte migliore di questo laboratorio può essere la pulizia in quanto gli studenti possono mangiare la loro creazione.