Gli studenti della tua classe elementare – grade possono senza dubbio sentire e vedere i cambiamenti nel mondo che li circonda come una stagione si trasforma in un altro , ma probabilmente non capisco perché si verificano cambiamenti stagionali . Il tuo lavoro come insegnante di scienze elementare è quello di insegnare loro concetti scientifici di base e informazioni , di cui almeno una lezione sulla stagione della Terra . Un modo semplice per insegnare ai bambini circa i cambiamenti stagionali è quello di dimostrare attraverso le foglie cambiano sugli alberi tutto intorno a loro . Lezione

Iniziate la lezione con una conferenza preparata . Poiché la classe è di età compresa tra 6 e 12 tra , mantenere la divertente lezione e amichevole . Includere le informazioni di base sul perché abbiamo le stagioni ed i meccanismi di cambiamenti stagionali . Focalizza la tua lezione su come i cambiamenti stagionali influiscono alberi. Creare una lezione interattiva in cui si chiede agli studenti per l’ingresso . Ad esempio , chiedete al vostro classe quando le foglie cambiano e chiedere se qualcuno sa perché succede . Incoraggiare e rispondere alle domande dei vostri stduents .

Visivi

Incorporare ausili visivi nella tua lezione . Utilizzare una presentazione slideshow , mostrare clip video o immagini anche solo presentati come si passa attraverso la lezione. Adattare le informazioni e gli aiuti visivi per l’età dei tuoi studenti. Gli studenti più giovani beneficiano di semplici informazioni e altre foto di bambino e video . Gli studenti più grandi possono imparare di informazione e reali aiuti visivi più complessi .

Attività

Dopo la conferenza , sono gli studenti partecipare ad un’attività legata a cambiamenti stagionali in alberi . Per la prima e la seconda elementare , fotocopiare immagini da un libro da colorare di alberi in tutte e quattro le stagioni . Avere il vostro colore di studenti tra gli alberi a seconda della stagione . Per ogni gruppo di elementare età , chiedi agli studenti di dividere un pezzo di carta in quattro sezioni e chiedere loro di disegnare un albero come sembra in ogni stagione . Per un’attività più longitudinale , portare gli studenti al di fuori per osservare piante vive . Se possibile , adottare un albero vicino la tua classe e prendere i vostri studenti almeno una volta a stagione per osservare i cambiamenti stagionali . Nel corso di ciascuna visita , chiedi agli studenti che cosa sta succedendo dentro e fuori l’albero per produrre questi cambiamenti visibili .

Riepilogo

Una volta l’attività è completa, portare gli studenti insieme come un gruppo di riassumere la lezione . Andare oltre i punti principali del suo breve discorso per ricordare gli studenti sugli aspetti più importanti della lezione . In alternativa , portare gli studenti insieme e fare domande su aspetti specifici delle variazioni stagionali di alberi per vedere la quantità di informazioni che hanno mantenuto dal vostro piano di lezione .