Genetics è uno dei più rapida evoluzione e affascinanti argomenti per juniores di biologia del liceo . Nonostante la potenziale complessità , la genetica può essere un soggetto che impegna gli studenti in ogni campo conosciuto di studi biologici . Con settimo grado , gli studenti potevano hanno incontrato alcuni principi fondamentali per la genetica degli anni precedenti . Gli insegnanti possono organizzare lezioni di genetica per rivedere l’apprendimento passato e continuano a coinvolgere gli studenti in un ulteriore approfondita del tema genetica. Ci sono diverse linee di argomenti che forniscono una buona introduzione per gli studenti di biologia del settimo grado . Nozioni di base di Genetica

studenti dovrebbero essere in primo luogo istruiti sulle basi della genetica . La genetica è il campo della biologia che studia il materiale genetico chiamato acido desossiribonucleico o DNA . Il DNA è molecola a doppia elica che contiene quattro basi azotate chiamate adenina , guanina , citosina e timina etichettati come A, G , C e T. Senza una comprensione delle proprietà fondamentali del DNA , è difficile per gli studenti a comprendere lo scopo del DNA . Un gruppo di tre basi è chiamata una tripletta e fornisce le informazioni di codifica per determinare un singolo aminoacido . Una catena di amminoacidi chimicamente legati insieme forma una catena polipeptidica chiamato una proteina . Un gruppo di basi codificati che determina un intero proteina si chiama gene .

Un confronto di genotipi e fenotipi

Un argomento importante nella genetica è la conoscenza di base dei genotipi e fenotipi . Un fenotipo è una caratteristica osservabile come occhi o il colore dei capelli . Gli studenti possono imparare che i risultati di colore dalla produzione di proteine ​​colorate chiamate pigmenti. Il materiale genetico , DNA fornisce il codice per la produzione di una proteina . Gli insegnanti possono utilizzare fenotipi osservabili come l’esercizio di laboratorio permette agli studenti di guardare le caratteristiche semplici come la capacità di arricciare la lingua o lobi delle orecchie se uno studente ha collegati o separati. Le caratteristiche osservabili possono essere usati per spiegare come i geni funzionano per determinare le caratteristiche fenotipiche .

Mendeliana Genetica

Il lavoro svolto da Gregorio Mendel ha portato ad un’intesa importante organismi che complessi , piante e animali , possedevano due copie di ogni gene . I geni non sono necessariamente identici . Una copia di un gene può determinare un fiore rosa , mentre un altro determina il fiore è blu . La ricerca condotta da Mendel anche portato alla scoperta che una copia del gene è dominante e l’altro è recessivo . Solo un gene dominante in un paio gene deve essere presente per il tratto dominante da osservare . Un’attività semplice classe può introdurre gli studenti ai geni dominanti e recessivi . Contando gli studenti con un tratto particolare , i lobi delle orecchie attaccate o senza legami , possono produrre statistiche che possono determinare quale caratteristica è dominante .

Replicazione del DNA

cellule si dividono e il DNA deve essere equamente divisi tra le due cellule figlie appena creato . La divisione cellulare può posse un particolare problema a meno DNA duplicati prima a produrre copie identiche . Replicazione del DNA è un processo semi -conservatore . DNA è una molecola a doppio filamento con un filamento opposto all’altro . Durante la replica , i moduli distinti e le basi azotate si legano a formare due nuovi filoni figlia . Il processo è considerato semi -conservatore perché ogni nuovo filamento è composto da un filamento parentale e un filamento figlia di recente formazione . Duplicare il materiale genetico permette ad ogni nuova cellula figlia per ottenere una copia identica come la cellula madre . Il processo di replicazione del DNA può essere dimostrato agli studenti utilizzando modelli o immagini che forniscono aiuto visivo semplici . Copie esatte sono prodotte perché una base coincidono sempre con T e G partite sempre con C nella molecola a doppia elica .

Il codice genetico e la sintesi proteica

volta che gli studenti Master basi della genetica, gli studenti possono cominciare ad imparare come i geni funzionano per determinare le proteine ​​durante i processi chiamati trascrizione e traduzione . DNA fornisce un codice composto da tre basi azotate per ogni amminoacido . Il codice viene utilizzato per produrre un messaggero intermedio , chiamato acido ribonucleico messaggero o mRNA . RNA messaggero è una molecola simile al DNA e contiene basi azotate simili . Le copie di RNA del DNA abbinando basi simili a quelle nella replicazione del DNA . Un secondo intermedia chiamata RNA transfer riconosce il codice a triplette offerto da mRNA e fornisce un amminoacido ad una catena polipeptidica in crescita . Ogni gruppo di tre basi sul mRNA equivale ad uno specifico amminoacido fino a formazione di una proteina completa . Questo è un processo complesso dimostrato una classe seconda media . Tuttavia , i principi fondamentali del processo possono essere dimostrati con ausili visivi . Foto animate spesso funzionano bene .