Nella storia spesso raccontata della grande scoperta di Sir Isaac Newton , lo sfortunato inglese cominciò a pensare le leggi di gravità solo dopo un frutto canaglia interruppe e lo colpì alla testa mentre sedeva all’ombra di un albero di mele . Anche se il racconto è un po ‘semplicistico , l’osservazione della manifestazione e le sue successive conclusioni fatte per uno dei momenti più importanti della storia scientifica . Ci sono un certo numero di interessanti progetti scientifici fiera che danno ai bambini la possibilità di osservare direttamente il funzionamento delle leggi di Newton . Costruire un dispositivo che si basa su Gravity

Questo progetto è buono per mostrare come comunemente gravità è applicata in strumenti e attrezzature di uso quotidiano . Ottenere un paio di piattini , due bicchieri , un ago e una lunga candela. Hanno studenti tagliano l’estremità inferiore della candela così lo stoppino è esposto su entrambi i lati . L’ago deve essere spinto verso il centro della candela e ciascuna estremità in equilibrio sui bordi dei due vetri . I dischi sono posti sotto gli stoppini e quindi entrambe le estremità della candela sono accesi . Questa è una grande occasione per vedere come la gravità influisce sugli oggetti . Ogni volta che il lato pesante della candela è tirato verso il basso , la cera si scioglie e gocciola giù più rapidamente, rendendo quel lato più leggero e consentendo di aumentare nuovamente .

Come Falling Objects Forma Crateri

Quando i bambini vedono questa versione su scala ridotta di un evento più grande , hanno la possibilità di comprendere meglio l’ evento originale relativa ai loro risultati del progetto . Gli studenti dovrebbero cadere alcune biglie in una teglia riempita con un pollice o così di farina di uniformemente diffusa . Ogni volta che cadono marmo e prendono cura avanti dal vassoio , stanno guardando la formazione di crateri . La diffusione di detriti dalla forza dell’impatto è simulato dalla farina disperso . Una volta che il progetto è completato , spiegare loro come meteoriti causare reazioni simili quando colpiscono la Terra . Mostrare loro le immagini dei crateri sulla Luna , o lasciarli li osservano attraverso un telescopio .

Individuare il centro di gravità

Questo esperimento dà ai bambini la possibilità per vedere un punto di riferimento visivo per il centro di gravità . Chiedi loro di mettere un buco vicino ad una estremità di un quadrato di cartone e li aiutano inchiodano ad una parete . Un piccolo peso di ferro , o di una zavorra di pesca dovrebbero quindi essere collegati a un pezzo di corda e appeso al chiodo . Tracciare una linea lungo il percorso della corda e poi ripetere il processo utilizzando un altro foro in prossimità di un bordo diverso del cartone . Una volta che le due linee si intersecano , gli studenti hanno individuato il punto centrale di gravità e sono meglio attrezzati per afferrare il concetto la prossima volta che viene spiegato a loro .

Massa e gravità

Galileo messo a riposo l’idea che gli oggetti più pesanti cadono più velocemente di quelli leggeri facendo cadere palle di ferro di forma identica ma di massa differente da circa 200 metri in aria . Lo stesso esperimento è facilmente ricreato da molto più altezze ragionevoli con due palline di massa diversa , ma forma identica . Una piccola scaletta aiuterà un bambino riceve abbastanza lontano dalla terra di registrare ciò che accade nel corso di 10 o giù di prove quando ogni palla è caduto contemporaneamente . Portare in elementi di diversa massa , ma la stessa forma e gli elementi dissimili in termini di dimensioni , massa o unità aiuto forma a casa il concetto di resistenza al vento come una grande influenza sul tiro di gravità.