Molte aziende e professioni organizzare corsi di formazione in cui gli studenti possono riunirsi per imparare importanti concetti e le competenze . Dimensioni della classe può variare , ma l’obiettivo rimane lo stesso . Quando la classe conclude , gli istruttori vogliono sapere che tutti o la maggior parte dei partecipanti hanno imparato il materiale . Corso di formazione wrap-up può aiutare i presentatori di classe e le organizzazioni promotrici valutare l’efficacia della formazione . Break- Out Classe Progetto

Organizzare gruppi di 3-6 partecipanti . Invita ogni gruppo a scegliere un progetto che mette in mostra il materiale presentato nella formazione . Il gruppo può elaborare il progetto su carta , spiegando ogni passo che avrebbero preso se fossero realmente completando il progetto in tempo reale . I partecipanti al gruppo possono condividere le informazioni che hanno imparato e aiutare tutti i membri di quel gruppo di auto-correggersi e valutare l’assimilazione del materiale . I membri del gruppo possono anche valutare l’efficacia delle competenze ha insegnato e come potrebbero essere utilizzati in tempo reale .

Presentatori e valutatori possono muovere tra i gruppi e valutare ogni progetto , se necessario , o hanno gruppi di presentare i propri progetti di l’intero corso di formazione , se il tempo lo permette . Lasciare il tempo per correggere le informazioni e le competenze che non riflettono corretta assimilazione del materiale .

Exit prova

I presentatori possono utilizzare i pre- test e post- test per valutare come efficacemente i membri imparato il materiale . I test consentono inoltre ai partecipanti di confrontare le proprie conoscenze e competenze prima l’allenamento e dopo . Coloro che superano il post-test potrebbe guadagnare un certificato di completamento per la frequenza alle lezioni . Partecipanti di classe che non superano il post-test potrebbe o trascorrere più tempo con i presentatori andare oltre il materiale sono riusciti a imparare fino a che non possono passare il post-test , o potrebbe essere necessario per riprendere l’allenamento in una data successiva .

informazioni di contatto

i relatori possono invitare i partecipanti a condividere le informazioni di contatto prima della fine della formazione . Queste informazioni possono essere utilizzate per diffondere materiale di follow – up e le future opportunità di formazione , in quanto questi diventano disponibili . I presentatori possono fornire le proprie informazioni di contatto in modo i membri della classe possono contattare loro se hanno domande più tardi . I membri della classe possono anche scegliere di condividere le informazioni sui contatti con gli altri partecipanti . Ciò potrebbe fornire opportunità per i focus group , progetti comuni e altre attività di post – formazione .

Valutazione della formazione

Fornire ai partecipanti un modo per valutare la formazione e presentatori . Includere domande aperte circa la formazione che richiedono più di un “sì ” o ” no” . Ad esempio , chiedere che materiale è stato più e meno vantaggioso . Chiedi quello che una formazione supplementare potrebbe essere necessaria per trarre il massimo vantaggio dalla nuova formazione . Chiedere quanto efficace metodi del presentatore erano . Presentatori, sponsor e le autorità di vigilanza possono rivedere le valutazioni per migliorare la formazione future . Le valutazioni possono anche puntare a idee per la formazione supplementare .