concetti apparentemente sofisticata scientifici sono spesso ingannevolmente semplice per portare fino al livello di un bambino . Materie come fisica sono gioco giusto per l’apprendimento di un bambino fintanto che spieghi i termini e le idee in modo kid-friendly . Se stai cercando di insegnare a un giovane studente leggi del moto di Newton , l’uso del vocabolario adeguato all’età , esempi illustrativi e hands-on tecniche . Stop e prima legge del moto di inizio
di Newton afferma che un oggetto non si muove da sé e che, una volta in movimento, non si fermerà a meno che qualche forza agisce su di esso . Aiuta il tuo giovane studente a capire questo concetto con un semplice arresto e iniziare l’esplorazione . Impostare una palla rimbalzante , il marmo o il baseball su una superficie piana come un tavolo . Posizionare la palla in modo che sia completamente immobile . Chiedere al bambino cosa pensa la palla farà . Lasciala sedersi e guardare la palla per un minuto o due , notando che rimane immobile. Averla spingere delicatamente la palla , messa in moto . Accanto , hanno la mise la sua mano e fermare la palla . Questo dimostra che il bambino che la forza della sua mano si fermerà il movimento della palla .
Veloce e seconda legge Far
di Newton afferma che quando si preme un oggetto con più forza si muoverà più velocemente e più lontano . Andate fuori e impostare una t -ball set o prendere una mazza da baseball . Il giovane studente può fare un passo fino alla piastra e prendere uno swing al ballo . Fare un confronto , avere il bambino leggermente colpito la palla e poi colpire con più forza in seguito. Misura quanto la palla viaggia in ogni caso e segnare con un gesso o linea nastro. Confrontare le distanze , sottolineando l’oscillazione più duro spinto la palla molto più lontano di quello più leggero .
Uguale e contraria
La terza legge di stati di movimento che per ogni azione o movimento, esiste una reazione uguale e contraria. Illustrare il principio di azione e reazione al giovane studente attraverso la creazione di una fila di sfere immobili su una superficie esterna piatta come il cemento . Mettere almeno due palloni da calcio di dimensioni in una linea verticale. Dare allo studente un’altra palla e fargli rotolare esso – mettendo in moto – verso le altre palle . Quando colpisce le altre palle il suo slancio trasferirà dal primo al secondo , causando loro di muoversi nella direzione opposta .
Lessicale Vedi
Non c’è bisogno di manopola fino in fondo il vocabolario della scienza per i bambini che stanno imparando a conoscere le leggi di Newton . Invece di scambiare parole vera scienza per gergo infantile , considerare il contesto del vocabolario si usa e come si presenti al bambino . Ad esempio , come lo studente si muove una palla, dirle che lei sta impostando l’oggetto in ” movimento ” o dirle che la spinta lei dà è la “forza “. Altre parole per lavorare nel mentre lo studente sta esplorando e sperimentando sono slancio e velocità.