Ottenere studenti in un insegnamento dell’inglese come lingua straniera ( TEFL ) classe di comunicare è importante per il loro sviluppo lingua inglese . Parlando pratica è fondamentale per imparare una lingua , e si dovrebbe incorporare nella vostra classe , per quanto possibile . La tua pratica di lingua può essere più aperta o ristretta , a seconda del livello dei vostri studenti . Gioco di ruolo

Gioco di ruolo può essere altamente strutturato , dove gli studenti copiano una semplice conversazione dal bordo su una scheda di conversazione , oppure può essere più aperto . Open- ended gioco di ruolo potrebbe includere dando agli studenti una situazione che si può agire in inglese , come ad esempio incontro insegnante dei loro figli per la prima volta a scuola. Ruolo più strutturato giocare è utile in classi di livello inferiore , mentre il tipo aperto è meglio per gli studenti più avanzati . È inoltre possibile scrivere parte della conversazione sulla scheda ma incorporare risposte spontanee degli studenti nella conversazione . Ad esempio , si potrebbe scrivere , ” Studente A : Ciao Come stai oggi Studente B : ? Sto facendo bene , e tu Studente A : ? . Sto bene , grazie cosa ne pensi del discorso del presidente ultima ? sera in TV Studente B : Penso che that_____________ ” . Questo tipo di attività incoraggia gli studenti a fornire i loro pareri su un argomento in modo colloquiale con poca preparazione in anticipo .

Intervista

Chiedi a ogni studente in classe sviluppare un elenco da cinque a 10 domande di intervista lei chiederà un partner nella classe . Scrivere parole domanda che incoraggiano le risposte descrittive sulla scheda , come ” Dove “, ” perché “, ” come”, “cosa” e “Chi “. Invita gli studenti a scrivere le risposte dei loro partner e poi scrivere un paragrafo breve su di loro .

Informazione Gap

Un altro modo per ottenere gli studenti di comunicare ad alta voce in inglese è quello di preparare un’attività gap informativo . Due studenti lavoreranno insieme per trovare informazioni su ogni altro . Ad esempio , studente A ha un foglio con una tabella di informazioni con alcune righe vuote . Le righe vuote potrebbero chiedere i nomi di persone , e le colonne potrebbero includere attività, come occupazione, hobby e piani week-end . Alcune delle celle della tabella sarà riempito , e altri no . L’altro studente ha un grafico simile , ma dove l’altro studente ha spazi vuoti , Studente B ha le risposte . Dove studente A ha riempito – in cellule , Studente B ha spazi vuoti . Gli studenti chiedono l’un l’altro domande per ottenere le informazioni di cui hanno bisogno . Studente A potrebbe chiedere Studente B , per esempio , “Che cosa Susie piace fare durante il fine settimana ? ” Studente B legge la risposta dal suo tema : ” Le piace giocare a tennis . ”

Argomenti realistici

Qualsiasi tipo di attività comunicativa si fa in una classe TEFL dovrebbe essere realistica in natura . Utilizzare le situazioni che sono di interesse per gli studenti nella loro vita quotidiana . Mantenere conversazioni autentico suono e incoraggiare un tono colloquiale in scambi di studenti . Gli studenti saranno più propensi a voler partecipare e ricordare le conversazioni che hanno su argomenti realistici di quanto non sarebbe se i temi fossero meno .