Value Place serve come fondamento di base per la matematica . La disposizione dei numeri in una sequenza detta loro valore . Questo concetto può essere difficile per gli studenti a cogliere ma resta un tema importante per loro di padroneggiare prima di passare alla matematica più avanzati . Gli insegnanti possono utilizzare una varietà di progetti per le loro bacheche che rafforzano il concetto di valore posto in matematica . Posizionare valore Pirates

One insegnanti del progetto possono usare per insegnare il valore posto con le loro bacheche si chiama valore posto Pirates . L’insegnante distribuisce ritagli di carta di volti pirata , completo di barbe e bandane . Insegnanti possibile assegnare agli studenti un gran numero , o gli studenti possono creare il proprio . L’insegnante li istruisce per scrivere il numero numericamente nella bocca del pirata, per esempio 3.210.111 . Gli studenti scrivono anche il numero come testo sul cappello del pirata o bandana e , ancora una volta , scrivono il numero come una ripartizione – per esempio 3.000.000 + 200.000 + 10.000 + 100 +10 + 1 – sulla barba del pirata . Quando le assegnazioni sono complete , l’insegnante si blocca il pirata si affaccia sulla bacheca , insieme ad una frase del tipo “Noi ARRRRGH all’apprendimento di valori place!”

Numero Club Gioco

una variante di un gioco di carte , questa attività che insegna il valore posto è un gioco di gruppo con la bacheca come un gioco da tavolo . L’insegnante divide la bacheca in griglie che il nome colonne come quelle , decine, centinaia, migliaia, decine di migliaia e milioni . Poi l’ insegnante divide gli studenti in squadre e ogni squadra dà parecchi grandi carte con i numeri scritti su di loro . Ogni squadra tira un numero uno alla volta e si blocca sulla bacheca . L’obiettivo è per le squadre per cercare di creare il più grande – o minore – . Numero possibile usare tutte le loro carte

Mnemonic Devices

È possibile utilizzare la bacheca per visualizzare un deivce mnemonica utile che rende più facile per gli studenti di ricordare l’ordine dei valori posto . Ad esempio, per visualizzare centinaia , decine e quelli degli insegnanti potrebbero usare la frase “Hold Arance di Teddy ” e la pubblicazione di un esempio di un orsacchiotto in possesso di un sacchetto di frutta sulla tavola . La frase può essere rivisto per essere più lungo , che incorpora più valori posto . Gli studenti possono anche fare le singole illustrazioni, che possono essere visualizzati in bacheca .

Soldi Consiglio

Money utilizza il valore posto come fondamento per monete e valuta. Una rima comune per ricordare il denaro è “Cinque centesimi , commercio un nichelino . Due monetine , scambiare un centesimo . Due Dimes e nickel , commercio un quarto ogni volta . ” Questo può essere scritto nella parte superiore di una bacheca . Il resto del consiglio di amministrazione dovrebbe essere decorato con immagini di monete . Un gioco di classe corrispondente può essere giocato , dove gli studenti tirano i dadi e raccogliere soldi in base al numero rotolano . Una volta che si possono scambiare fino alle monete maggiori , lo fanno . Il primo studente per arrivare a una certa quantità utilizzando le monete minor numero è il vincitore . Il denaro è meno astratta di numeri e gli studenti hanno un tempo più facile ricordare la rima dopo aver giocato la partita .