La linea numero è un modo concreto visivo per gli studenti , soprattutto i giovani studenti , per concettualizzare l’ordine dei numeri interi (numeri ) . Zero si trova nel centro della linea numero . I numeri interi positivi ( uno , due , tre , ecc ) si estendono a destra mentre i numeri interi negativi ( uno negativo , negativo a due , tre negativo , ecc ) si estendono a sinistra . Utilizzando la linea numero , gli studenti possono facilmente aggiungere e sottrarre numeri . Conteggio

Per aggiungere o sottrarre utilizzando la linea numero , gli studenti devono semplicemente contare . Il bambino inizia al numero intero iniziale e poi conta a destra se l’aggiunta o la conta a sinistra se sottraendo . Conteggio è una delle prime abilità matematiche bambini imparano , e il tempo che i bambini stanno aggiungendo e sottraendo , hanno avuto un sacco di conteggio pratica . A causa di questo , utilizzando la linea numero è un processo semplificato .

Tactile

Gli studenti possono anche interagire con la linea numero in modo tattile . Quando il conteggio di aggiungere o sottrarre numeri utilizzando la linea numero , i bambini possono utilizzare un dito , una matita di piombo , o altri oggetti di seguire i numeri lungo la linea numero fino a raggiungere la risposta alla loro domanda . I bambini tendono ad essere tattile quando si interagisce con il mondo e l’apprendimento . La linea numero facilita questa tendenza .

Sottrazione Numeri negativi

Sottrazione può essere un’abilità difficile per i bambini di imparare . Imparare a sottrarre i numeri negativi può essere ancora più difficile . La linea numero fornisce ai bambini un modo per visualizzare un processo difficile . In futuro , quando i bambini hanno bisogno di pensare a sottrarre numeri negativi , hanno solo per riferirsi al numero di linea o visualizzare il numero di riga nelle loro teste .

Riproducibile

Quando gli studenti imparano prima di aggiungere e sottrarre saranno spesso presentati con una linea numero nei loro libri di scuola . Gli insegnanti possono anche avere un gran numero visualizzato linea in classe . Tuttavia, gli studenti non avranno sempre una linea numero disponibile quando ne hanno bisogno uno . Forse si incontrano una difficile questione di matematica più tardi nella loro carriera accademica , o forse incontreranno una questione di matematica difficile, nella vita reale , e una copia della linea numero non è disponibile . Fino a quando gli studenti hanno una scrittura implementare e un pezzo di carta zero , si può annotare una copia della linea numero per aiutarli a risolvere il problema difficile .

Diversità

Studenti piace anche la linea numero perché la linea numero può essere utilizzato per aggiungere e sottrarre numeri in una varietà di situazioni . Gli studenti possono utilizzare la linea numero da aggiungere o sottrarre problemi di matematica regolari , capire frazioni , calcolare le temperature modifiche o aggiungere o sottrarre denaro .