Utilizzando oggetti come matite , jellybeans o blocchi colorati possono aiutare i bambini a visualizzare meglio i concetti matematici . Utilizzando manipulatives nelle prime fasi di apprendimento di matematica aiuta i bambini a comprendere importanti concetti matematici più presto e li aiuta anche a mantenere che la conoscenza e il trasferimento di concetti astratti in fasi di apprendimento più tardi .

Quando si utilizza manipulatives , permettere ai bambini un po ‘ di tempo per acquisire familiarità con le manipulatives che hai scelto di utilizzare , e incoraggiarli a creare i propri problemi di matematica , come si procede attraverso lezioni . Aggiunta

Per le attività di addizione , iniziare con piccoli numeri . Se si utilizza blocchi , per esempio , mettere un blocco su un lato del tavolo e un blocco sul lato opposto . Aiuta contare il bambino ogni blocco . Quindi , portare i blocchi insieme , dicendo: ” Uno più uno fa … ” e contare il risultato con il bambino . Fate come molte varianti che puoi fino a quando il bambino è ancora interessato . Ad un certo punto , chiedere al bambino di iniziare la creazione di suoi problemi di addizione con i blocchi . È possibile avanzare questa attività ulteriormente con l’aggiunta di tre gruppi di blocchi o più .

Sottrazione

attività di sottrazione sono divertenti con manipulatives che il bambino può mangiare , come jellybeans o Cheerios . Inizia con un unico gruppo di Cheerios , o qualsiasi altra cosa si sceglie di utilizzare , e chiedere al bambino di contarle . Ad esempio , si potrebbe iniziare con cinque Cheerios . Una volta che il bambino ha contato tutti e cinque e arrivati ​​alla giusta quantità , gli chiedo cosa succede se si toglie uno . Aiutalo a verbalizzare il concetto dicendo: ” Cinque meno uno lascia … ” mangi uno dei Cheerios e poi contare il nuovo totale per trovare la risposta . Anche in questo caso , la ripetizione e variando il numero di partenza e la quantità si toglie aiuterà a consolidare il concetto di sottrazione .

Moltiplicazione

La moltiplicazione è un concetto difficile per alcuni bambini a cogliere in un primo momento , ma utilizzando manipulatives può rendere molto più facile . Inizia con la ” quelli ” tavola pitagorica . Posizionare un oggetto simile a un pulsante di fronte al bambino, o in una tazza di un vassoio di muffin. Chiederle quanti pulsanti ha se si conta uno , una volta . Lei può contare sul pulsante unico per la risposta di uno. Mettere un secondo pulsante sul tavolo in modo che è separata dalla prima , o in una seconda tazza del vassoio focaccina . Chiedi quanti ha se lei conta una, due volte. Lei può contare per scoprire che uno è due volte due. Continuate attraverso una, 10 volte . Quindi spostare fino a due pulsanti per gruppo e ripetere il processo .

Luogo Valore

Manipulatives può aiutare un bambino a comprendere i valori posto migliore . Per questa attività utilizzare matite o pastelli . Bundle un gruppo di 10 matite insieme in un elastico . Lasciate che il bambino contare le punte delle matite bundle di vedere che ci sono 10 matite in un fascio . Posizionare il fascio sul tavolo di fronte a lui e poi mettere una matita a destra del fascio dalla sua prospettiva . Chiedetegli quante matite ci sono se si aggiunge quella per il fascio di dieci . Quando risponde 11 , fargli vedere come il fascio di matite è come un uno nel posto delle decine e quella matita è come uno nel posto quelli . Ripetere questa attività utilizzando numeri diversi e molteplici fasci di matite .