Gli effetti di istruttori infermiere – o precettori , come vengono chiamati nel campo infermieristico – su studenti infermieri in ambito clinico può variare da utile dannoso. A seconda del precettore , lo studente può venire dalla esperienza didattica clinica sia sicuro o incerto su se stessa come un infermiere e le sue abilità e può visualizzare infermieristica sia come esperienza positiva o negativa . Caratteristiche efficaci di istruttori clinici in infermieristica sono applicabili ad altri settori della salute , come la terapia fisica , radiografia , e logopedia . Fiducia

maggior parte degli studenti che stanno cominciando insegnamento clinico sono ansiosi . Hanno paura che non si eseguire le procedure sui loro pazienti in modo adeguato e che faranno errori che potrebbero causare la sofferenza del paziente . Un istruttore effettiva sviluppare un rapporto con lo studente che è rassicurante, nutrimento e rafforzamento della fiducia . Egli lodare un buon lavoro e di creare un ambiente in cui lo studente è autorizzato a fare errori , imparare da loro e sviluppare l’iniziativa .

Role Model

L’ istruttore clinico efficace è un modello per lo studente clinico . Si esibisce cura del paziente con lo studente , osservando o partecipando in conformità con gli standard stabiliti . L’istruttore mostra doti di leadership delegando compiti , stabilire le priorità e prendere decisioni . Lo studente , osservando questo modello , identificherà con l’istruttore e il lavoro di imitare le competenze esposte .

Relazione

Il rapporto istruttore sviluppa con la studente è fondamentale per l’istruzione efficace. L’istruttore dovrebbe essere a disposizione dello studente per domande e suggerimenti , fornendo un numero di telefono per lo studente con domande , dubbi o ansie . L’istruttore dovrebbe sviluppare , con l’ingresso dello studente , conferenze regolari per fornire un feedback sui ​​progressi dello studente , discutere gli obiettivi degli studenti e prendere in considerazione il modo in cui sono stati raggiunti . L’istruttore deve anche lodare buon lavoro dello studente e segnalare i problemi .

Negatività

Un istruttore che è negativo sulla cura, l’ ambiente clinico e gli altri membri dello staff possono danneggiare la percezione dello studente di infermieristica e il suo ambiente . Quando l’istruttore si lamenta pratiche ospedaliere , la professione infermieristica o l’ambiente clinico , egli sta incoraggiando gli studenti a sviluppare un atteggiamento negativo verso il campo . Come un modello , che è proprio ciò che l’istruttore non dovrebbe fare .