Primo grado è emozionante perché spesso è l’anno in cui i bambini diventano lettori. Alfabetizzazione in primo grado comprende diversi componenti correlati : fonetica e la consapevolezza fonologica , comprensione , vocabolario e fluidità . Istruzione efficace richiede una valutazione accurata delle capacità di un singolo studente e l’istruzione volti a portare le sue abilità al livello successivo . Istruzione a questo livello è altamente individualizzata . Istruzione diretta

Una lezione di alfabetizzazione efficace include modellazione breve ed esplicito della tecnica di mira dall’insegnante . In prima elementare , questo potrebbe essere un fonetica o una strategia di comprensione con un libro illustrato . Ad esempio, un insegnante potrebbe dire ” buono lettori domande quando leggono . ” Poi , dopo aver letto poche pagine , si pensa ad alta voce , dicendo: “Mi chiedo dove i bambini potranno andare dopo ? ” Mentre l’insegnante continua a leggere, invita i bambini a praticare la strategia condividendo le loro domande .

Indipendenti Practice

lettori giovani hanno bisogno di molta pratica con un sacco di buoni libri al fine di diventare esperti . Un piano di lezione di alfabetizzazione deve includere un sacco di tempo per la lettura auto-selezionati . Al primo livello elementare , alcuni studenti saranno in grado di leggere tutte le parole in una storia indipendente. Altri potrebbero guardare le immagini in un libro , letto con un partner , o rivisitare un libro illustrato familiare . Questo è il momento migliore per gli insegnanti di circolare e check-in con ogni lettore .

Lessicale Sviluppo

Durante questa parte di una lezione di alfabetizzazione , studenti praticano l’ parole alte di vista della frequenza che hanno imparato e strategie pratiche per la decodifica nuove parole . La lezione dovrebbe concentrarsi su un particolare modello fonetica . I bambini possono praticare leggendo e scrivendo le parole target , utilizzando tessere per farli , o fare rime . Molte scuole elementari utilizzano programmi fonetica commerciali per garantire che la decodifica e l’ortografia sono insegnate sistematicamente al primo livello di grado , che inizia con le parole che seguono schemi prevedibili e di passare a parole più complesse .

Scritto

e ‘importante per alunni di prima elementare a scrivere sulla loro lettura e di esperienze, nonché di inventare storie . In prima elementare , scrittori passaggio da dettare loro descrizione di una fotografia che hanno disegnato per scrivere le loro stesse parole, di solito con l’ortografia inventata . Questo offre l’opportunità per scrivere le parole bambini hanno imparato a leggere nei loro fonetica lezioni . Scrittura dà anche ai bambini un senso di proprietà sulle loro competenze alfabetiche e l’opportunità di raccontare le loro storie .