Immaginate le vostre pareti dell’aula secondo grado coperti con raffigurazioni di loro concetto di identità degli studenti . Prendete l’attività comune di autoritratti oltre i suoi parametri abituali , dando agli studenti una più ampia gamma di opzioni rispetto alla tradizionale rappresentazione realistica . Considerare gli interessi particolari e la personalità della vostra classe , come si decide quale approccio consentirà loro di esplorare meglio la loro creatività . Realismo

Dì ai tuoi bambini di seconda che il realismo artistico significa catturare un’immagine esattamente come appare nella realtà . Assegnare loro per creare autoritratti che siano realistici per le loro apparizioni reali. Incoraggiare i bambini a prestare attenzione ai dettagli , come ad esempio i colori dei loro occhi , capelli e pelle , lo stile dei loro capelli e che tipo di vestiti che indossano . Dite loro di prestare attenzione alle proporzioni delle funzioni rispetto al resto del viso . Fornire i bambini con piccoli specchi in modo che possano guardare a se stessi mentre si disegna.

Creativi Ritratti

Aiuto seconda elementare creare autoritratti fantasiosi e creativi . Consentire loro di disegnare se stessi in modo realistico , ma spiegano che possono anche essere più creativi e si descrivono come un alieno , un unicorno o un supereroe , per esempio. Consentire agli studenti di rappresentare se stessi in modi non tradizionali . Ad esempio , se uno studente sceglie di creare il suo autoritratto nei blocchi di forma solida di colore , incoraggiare questa sperimentazione .

Ritratto emotivo

Chiedi agli studenti di disegnare non quello che sembrano , ma ciò che sentono . Dare loro il controllo creativo del modo in cui descrivono i loro sentimenti in questo emotivo autoritratto. Ad esempio , se uno studente si sente particolarmente gioioso , lei può disegnare se stessa saltare attraverso un campo di fiori . Se un altro studente è sentirsi sconvolto , potrebbe rappresentare questo riempiendo tutta la sua carta con un colore a tinta unita che per lui rappresenta questa emozione . Chiedi a ogni studente di scrivere alcune frasi per spiegare i loro sentimenti autoritratto.

Materiali diversi

indipendentemente dallo stile di autoritratto incoraggiate i vostri studenti a creare , offerta loro una varietà di strumenti . Dare loro la possibilità di utilizzare acquerelli, pennarelli , matite colorate , penne a inchiostro e pastelli . Incoraggiare loro di combinare diversi strumenti di arte . Spiega che essi possono trarre metà del loro viso con matite colorate e l’altra metà con pennarelli , oppure possono scegliere caratteristiche specifiche per disegnare con pennarello durante l’utilizzo di acquerelli per il resto .