In quinta elementare molte norme statali richiedono lo studio del medioevo , medievale o rinascimentale storia . Fortunatamente da quinto , lettura e scrittura di grado abilità hanno raggiunto un livello indipendente avanzato e rendere possibile progetto di lavoro indipendente per la quinta elementare che studiano questo periodo interessante della storia . Il dizionario Merriam – Webster afferma che ” medievale ” significa avere caratteristiche o di essere legate al Medioevo . Lo studio del Medioevo e la storia medievale si riferisce generalmente al periodo di tempo già nel 500 a circa 1500 Medieval Literature

Scegli un romanzo medievale a tema per gli studenti a leggere durante lo studio di questo periodo di tempo . Libri come “La porta nel muro ” di Marguerite De Angeli fornire agli studenti uno sguardo nella vita quotidiana medievale . Assegnare un diario di riflessione in cui gli studenti tenere traccia degli elementi della storia di carattere , l’impostazione e la trama . Hanno anche gli studenti riflettono dopo ogni capitolo , scrivendo modi che la vita quotidiana in epoca medievale differiva dalla propria vita .

Nomi storici

Discutere alcuni nomi famosi della storia medievale quali Riccardo Cuor di Leone , Giovanna d’Arco o Johan Gutenberg con gli studenti . Fornire materiali per la creazione di un libro di carta piegato . Istruire gli studenti per ricercare ulteriori nomi influenti della storia medievale e scrivere note biografiche su ciascuno. Gli studenti quindi creare uno schizzo di ogni persona e scrivere la brie , biografia di ognuno nel libro di carta piegato . Istruire gli studenti a creare un titolo e copertina per il libro .

Infanzia Medievale

Assegnare agli studenti il compito di ricercare la vita come un bambino medievale . Se la lettura di un romanzo a tema medievale classe che contiene un carattere infantile , gli studenti hanno già trovato alcune differenze presunte . Allievi diretti di utilizzare le risorse on-line e di stampa per individuare informazioni concrete sulla vita come un bambino medievale . Dopo aver appreso i modi di vita di un bambino medievale era lo stesso ed era diverso dal proprio , avere studenti di scrivere una serie di voci di diario fittizi come se fossero un bambino di epoca medievale . Gli studenti devono realizzare fatti circa infanzia medievale durante la ricerca , come casa-scuola , imparare a leggere o scrivere principalmente per scopi religiosi , e di essere considerato un adulto fin da 12 anni .

Ruoli sociali

Assist quinta elementare a realizzare la differenza nelle scelte di carriera la loro vita offre oggi e quella della popolazione medievale spiegando come classe sociale ha determinato il percorso di carriera degli adolescenti medievali . Assegnare ad ogni studente una situazione familiare medievale passando i foglietti quello stato , per esempio , “Tu sei il figlio di un povero contadino . ” Richiede che gli studenti ricercano il ruolo sociale medievale assegnato e determinare quale tipo di istruzione , di apprendistato o di lavoro possibilità sarebbe stata possibile . Istruire gli studenti a creare un poster che include un autoritratto di se stessi come un adolescente medievale e descrive a parole il percorso che sentono la loro vita avrebbe preso dato il ruolo sociale assegnato .