In un contesto educativo , i domini cognitivi e affettivi sono ugualmente importanti , secondo la psicopedagogista Benjamin Bloom . Il dominio cognitivo è il processo di apprendimento , comprendere e acquisire informazioni . Un dominio affettiva consiste di sentimenti, atteggiamenti e valori . Come insegnante , considerando il dominio affettivo fin da età prescolare può aiutare gli studenti si sentono ispirati a imparare e sviluppare importanti abilità sociali , emotive e morali . Attività Preschool incentrate su principi affettivi possono aiutare i bambini aumentano l’autostima , riferiscono gli insegnamenti alla propria vita , condivisione e cura per gli altri e sentirsi sicuro e confortevole in aula . Sentimenti e Faces

Comprendere come si sentono bambini in età prescolare possono aiutare a capire quali sono le attività più li affascinano o perché non partecipano in classe . Dalla A alla Z Teacher Stuff raccomanda un’attività con i bambini disegnano quattro facce diverse , che rappresentano le varie emozioni, sui piatti di carta . Discutere emozioni come la felicità , tristezza , confusione, rabbia ed eccitazione . Diversi scenari presenti, come nausea , ottenere un nuovo cucciolo , dipingere un bel quadro o imparare una nuova canzone . Chiedi ai bambini come ogni scenario li fa sentire . Dare ai bambini più di quattro piatti di carta e chiedere loro di disegnare le facce che rappresentano le emozioni che comunemente sentono . Essi possono incollare bastoni ghiacciolo alla base in modo che possano facilmente tenere le loro maschere. Incorporare le maschere emozionali per i giorni a venire. Ad esempio , chiedi agli studenti come si sentono oggi, o come hanno goduto di una particolare attività , spingendoli a reggere una delle piastre .

Movimenti emotivi

gli studenti possono impegnarsi in esercizi di movimento per sfruttare la loro creatività , ottenere qualche esercizio fisico e capire le loro emozioni e quelle degli altri. Inizia spingendo i bambini a muoversi in vari modi , come camminare , strisciare , saltare , zoppicando , la danza , in punta di piedi e dinoccolato . Chiedete ai bambini quali emozioni sono associati a ogni movimento . Riproduzione di musica e chiamare i comandi , come ad esempio , “Move come se siete felici , ” e fare lo stesso per ” paura ” o ” sorpresa “. Incorporare il gioco congelamento; quando la musica si ferma , i bambini devono congelare come una statua raffigurante mentre quella particolare emozione.

Self Esteem

Teach QuickSource raccomanda la creazione di un murale per mostrare gli interessi , caratteristiche uniche e talenti di ogni bambino in classe prescolare . Con l’aiuto di genitori volontari o personale , rintracciare il corpo di ogni bambino su un foglio di carta da macellaio . Ogni bambino decora il suo contorno con disegni, immagini da riviste , fotografie o qualsiasi elemento che desiderano . Incoraggiare loro di includere elementi che rappresentano le proprie caratteristiche uniche. Appendere il murale sulla parete . Questo può essere un progetto in corso , con i bambini aggiungendo continuamente elementi ai loro profili . Bambini Prompt per raccontare gli altri su se stessi facendo riferimento alla loro parte del murale . Chiedi agli studenti ciò che vogliono su ciascuna delle immagini dei loro compagni di classe .

Kindness Albero

Creare un albero gentilezza per premiare e incoraggiare i bambini a rispettare l’un l’altro e aiutare gli altri , raccomanda genitori PBS . Fare un tronco d’albero in casa e rami di materiale artigianale o da bastoni trovati dall’esterno . Ogni volta che un bambino fa qualcosa di positivo per un altro , aggiungere una foglia per l’albero con il nome del bambino e agire scritto su di esso . I genitori possono inviare note da casa per farvi sapere di atti gentili . Come sempre più bambini mostrano rispetto , l’albero fiorirà e ispirare tutti i bambini di essere gentile .