Parlare in pubblico spesso si colloca il numero uno sulla lista delle paure della gente. Alcuni hanno paura di parlare davanti a una folla , mentre altri potrebbero essere solo un po ‘ nervosa o mancanza di fiducia nella loro capacità di parlare . Una classe di parlare in pubblico può aiutare con questi problemi , consentendo alle persone di costruire la fiducia attraverso piccole dimostrazioni di lingua . Descrizione Dimostrazione

Una buona dimostrazione o esercizio di parlare in pubblico è di avere studenti vanno al fronte di una stanza uno ad uno per recitare un discorso descrivere qualcosa . Il discorso può essere effettuata sul posto o scritto in anticipo .

Il tema del discorso può essere un oggetto , persona , luogo o addirittura un personaggio immaginario che gli studenti compongono . Non importa quello che è, ciò che è importante è che sono in grado di descrivere l’argomento correttamente mentre afferra l’attenzione del pubblico .

Recita Dimostrazione

Per costruire la fiducia , contatto con gli occhi , la consegna di parola e presenza scenica , una buona dimostrazione potrebbe essere una semplice recitazione . Lasciate che gli studenti scelgono uno dei loro discorsi preferiti, come il discorso di Gettysburg , permettendo una quantità designata di tempo per praticare . Chiedi loro di andare a quella anteriore da uno a recitare il loro discorso scelto

Improvvisazione

Improvvisazione – . O fare un discorso o dialogo sul posto – distrae la mente cosciente a causa del fuoco comporta . Questo aiuta le persone a prendere la loro mente fuori la folla . Improvvisazione di solito comporta diverse persone , che hanno dato una carta o un pezzo di carta con un tema scritto su di esso . Essi devono poi andare davanti alla classe e parlarne . Lasciare la classe di mettersi in gioco facendo domande quando l’altoparlante è a corto di parole.

Intro , transizioni e conclusioni

una buona introduzione è necessaria per afferrare la l’attenzione proprio del pubblico fin dall’inizio . Occorrono buoni transizioni tra argomenti per mantenere l’attenzione del pubblico e consentire loro di seguire il flusso del discorso . Un buon fine o conclusione è consigliato anche per il discorso di avere un impatto migliore . Consentire agli studenti di praticare queste tre cose combinandole in gruppi di tre . Ogni persona sarà assegnata una delle tre parti del discorso . Lasciate ogni persona scrivere la propria parte assegnata; una volta finito , ciascuno di essi leggere la loro parte del discorso di fronte alla classe o gruppo .