scuola materna di età compresa tra i bambini sono naturalmente curiosi e curiosi di natura . Gli insegnanti possono utilizzare queste caratteristiche in via di sviluppo quando si pianifica scienza basata sull’indagine lessons.These tipi di attività e progetti in grado di aiutare un bambino a crescere e imparare in modi nuovi , così come capire meglio i concetti e principi scientifici . Esperimenti

lezioni di scienze a base di inchiesta in aula scuola materna spesso si concentrano su hands-on esperimenti. Questi permettono e incoraggiano il bambino ad agire come ‘ scienziato ‘, esplorando un nuovo argomento e fare scoperte . Gli esperimenti possono integrare molti argomenti scientifici e aree come stati della materia , la fisica della gravità o della vita biologia vegetale . Ad esempio , asili possono sperimentare con gli stati della materia da fusione cubetti di ghiaccio in circostanze diverse , facendo osservazioni e confrontando cosa succede. Avviare l’esperimento con una domanda che è preferibilmente figlio creato . Per gli stati della materia sperimentare la questione può andare qualcosa come: ” Cosa pensi succede a un pezzo di ghiaccio quando è posto sotto la luce o il calore ? ”

Discussione

Sebbene hands-on di apprendimento lo strumento preferibile per la mente di un bambino , la discussione di base durante le lezioni di scienze indagine possono aiutare a spiegare o solidificare concetti. Evitare di docenza o insegnante /adulti centrati discussioni durante Inquiry Based lezioni di scienze . Gioca al naturale desiderio del bambino all’asilo – età per chiedere domande sul mondo circostante e permettere ai bambini di avviare , o almeno ulteriormente , il discorso . Ascoltare i bambini durante il corso di tutta la giornata scolastica , non solo durante le ore di lezione scienza . Se si sente una domanda o un commento , relativa ad un argomento scientifico specifico punto fuori interesse . Ad esempio , se siete fuori e uno studente chiede perché le foglie cambiano colore in autunno , iniziare una discussione (durante le ore di lezione ) sulla base interesse del bambino .

Strumenti

strumenti scientifici sono essenziali per mantenere una scienza curriculum basato sull’indagine . Strumenti e materiali scientifici reali aiutano gli studenti a svolgere esperimenti e ricerche , incoraggiare l’uso di una corretta vocabolario scientifico e rendere i bambini si sentano come veri scienziati . Anche se il kindergartner tipico non può utilizzare gli strumenti sofisticati di uno studente di laboratorio di alta scuola, elementi di base come lenti d’ingrandimento , piccoli microscopi , pinzette , provette di plastica, misurini e cucchiaini di misura possono tornare utili durante le attività di ricerca scientifica.

Documentazione

Documentare le scoperte dei bambini , esplorazioni , espressioni e di idee è fondamentale per il processo di richiesta . Documentazione adeguata permette allo studente di riflettere di nuovo su ciò che ha imparato , oltre a fornire un mezzo concreto per gli insegnanti o genitori di vedere come il bambino sta procedendo . Documentazione lezione indagine scientifica non ha bisogno di essere elaborati . Un modo semplice per documentare costantemente è quello di tenere un diario scienza . Fornire i bambini dell’asilo con una nota in bianco o un libro di schizzo con cui lavorare. Chiedete ai bambini di scrivere le parole semplici ( adulto assistenza può essere necessario) e disegnare immagini che riflettono ciò che vedono e fanno durante il tempo della scienza . Altri modi per documentare le lezioni indagine scientifica sono singole immagini disegnate o fotografie digitali anche dei bambini che lavorano .