Insegnare la matematica può essere difficile in qualsiasi circostanza . Tuttavia , insegnante di matematica per un bambino con difficoltà di apprendimento può presentare ulteriori sfide . Queste difficoltà possono influenzare la capacità di un bambino per imparare il materiale a causa della sua tendenza a invertire i numeri in un problema di matematica . Se egli non è in grado di leggere correttamente il problema , il bambino sarà in grado di trovare la risposta giusta . Inoltre , una disabilità di apprendimento può influenzare la sua capacità di prestare attenzione per lunghi periodi di istruzione . Implementazione di una varietà di metodi e strategie può aiutare il bambino riesce durante l’istruzione matematica . Con una corretta pianificazione , è possibile utilizzare questi metodi a casa ea scuola . Educatore Speciale
Farsi aiutare l’insegnante di educazione speciale nella vostra scuola . Uno studente può beneficiare di aiuto da parte degli insegnanti di educazione speciale , come indicato dal suo Piano Educativo Individualizzato a causa della sua disabilità di apprendimento . Se non , è ancora possibile utilizzare l’ insegnante di sostegno come una risorsa quando si insegna la matematica . Invita l’insegnante di entrare nella tua classe durante l’istruzione matematica in modo che possa aiutarvi in istruzione . Inoltre , può essere una risorsa per aiutarvi a pianificare le lezioni e sviluppare strategie specifiche in matematica per insegnare il vostro studente con difficoltà di apprendimento .
Gruppi di apprendimento cooperativo
Apprendimento cooperativo gruppi forniscono uno studente con difficoltà di apprendimento e la possibilità di lavorare con i suoi coetanei . Usando questo metodo nel contesto di insegnare la matematica permette al bambino che può avere bisogno di un aiuto supplementare a lavorare con i coetanei e imparare da loro . Lo studente con bisogni speciali in grado di porre domande ai suoi compagni di classe per aiutare a capire il concetto di matematica . Inoltre , se lo studente con difficoltà di apprendimento ha difficoltà con la lettura o la scrittura , gli altri membri del gruppo possono essere assegnato tale compito in modo che lo studente possa concentrarsi sulla soluzione del problema di matematica . Questo metodo consente inoltre allo studente con disabilità la possibilità di mostrare le sue forze con i suoi coetanei , piuttosto che concentrarsi sulle sue esigenze .
Tecnologia
La tecnologia è un utile strumento per insegnare la matematica a un bambino con difficoltà di apprendimento . Una vasta gamma di programmi per computer esistere progettato per insegnare fatti e concetti matematici . I bambini con difficoltà di apprendimento possono trarre beneficio da questa pratica extra a casa oa scuola . Calcolatrici sono anche utile per aiutare a insegnare la matematica ai bambini con disabilità . Consentire a un bambino di utilizzare una calcolatrice le dà l’opportunità di concentrarsi sul processo matematico , piuttosto che essere catturati con i stessi fatti matematica . Ciò è particolarmente utile per un bambino che mescola l’ordine dei numeri quando si tenta di matematica .
Cogntively guidata Istruzione
Istruzione Cognitivamente guidata ( CGI ) è un concetto di insegnamento matematica per un bambino . Si sviluppa un problema di matematica e poi gli permettono di risolvere utilizzando manipulatives . In CGI , manipulatives sono indicati come “strumenti” perché il bambino li usa in qualsiasi modo ha bisogno al fine di risolvere il problema di matematica . Uno dei componenti chiave per CGI è capire il processo attraverso il quale lo studente risolve il problema . Scoprite questo chiedendo allo studente di dimostrare il suo processo di pensiero attraverso la rappresentazione visiva e parlando con lo studente . Poiché CGI permette al bambino di risolvere il problema di matematica a modo suo , questo modo di insegnare la matematica si presta ad usare con un bambino con una disabilità di apprendimento . Egli è in controllo di come fare per risolvere il problema e può usare i suoi punti di forza , piuttosto che avere la sua disabilità influenzare la sua capacità di apprendere il concetto di matematica .