Una semplice macchina è uno strumento che rende il lavoro più facile . Macchine semplici offrono una forma di leva finanziaria che permette ad una persona di svolgere un compito senza spendere più energia o forza . Macchine semplici , anche se spesso trascurato , esistono in case, scuole e luoghi di lavoro . Pulegge , leve, piani inclinati , zeppe e gli ingranaggi sono solo alcuni esempi di macchine semplici . Quando educare i bambini su macchine semplici , molti insegnanti preferiscono esperimenti basati su pulegge , leve e piani inclinati , perché sono facili da dimostrare e richiedono solo materiali di base che possono essere trovati in giro per casa o in classe . Inoltre, gli studenti elementari primi sembrano comprendere meglio questo più semplice di introduzioni al vasto mondo delle macchine semplici . Costruire una leva

Usando Lego , costruire un fulcro, o un centro di riposo ideale per la vostra leva. Il fulcro deve essere abbastanza breve e stazionaria , con una sezione cut- out in cui la leva può riposare senza eccessivo spostamento da una parte all’altra . Un righello da 12 pollici può fungere da leva . Posizionare il righello nella struttura Lego , assicurando che il fulcro sia centrato sotto il righello .

Sperimentare con la leva

Come guardare gli studenti , posizionare un oggetto ponderata tale come una moneta o magnete sul lato del righello che è attualmente in appoggio sul pavimento . Spiegare che una leva è come un’altalena , e al fine di sollevare l’oggetto su un lato , una quantità uguale o maggiore della forza deve essere applicata verso l’altro lato . Inserire un oggetto identico sull’altro lato del righello e notare cosa succede. Sperimentare varie combinazioni di oggetti e posizionando gli oggetti a diverse distanze dal fulcro . Fai notare le differenze che si presentano e spiegano la ragione delle variazioni in termini più semplici che potete.

Ulteriori sperimentazioni con leve

Per esplorare ulteriormente le differenze di distribuzione del peso e la forza necessaria per sollevare un oggetto , spostare leggermente il righello in modo che non è centrato sul fulcro . Scoprire se l’oggetto è più facile o più difficile da sollevare quando il braccio di forza ( il lato dove si applica la forza ) è più lungo del braccio di peso ( il lato che si sta tentando di sollevare ) e viceversa . Posizionare il fulcro a diversi intervalli lungo il righello per una variazione dei risultati .

Esplorazione Leve autonomamente

Consentire agli studenti di costruire le proprie leve utilizzando qualsiasi materiale che hanno a disposizione : matite , gomme, Lego , blocchi di legno e così via . Dare loro il tempo di sperimentare con diversi piazzamenti di entrambi gli oggetti sulla leva e la leva sul fulcro . Effettuare una valutazione visiva di comprensione degli studenti ‘ di una leva e dei fattori che incidono su di esso .