fiabe Ricordando , come favole di Esopo o le rime di Mamma Oca , possono riportare i ricordi della tua infanzia , ma non si può rendersi conto come parte integrante queste storie erano apprendimento in aula precoce. Lo studio del genere fiaba , che può includere favole , miti, fiabe e filastrocche , è un elemento fondamentale in molte classi di scuola materna che favorisce lo sviluppo di una serie di competenze . Inizio Language Arts

primaria importanza di studiare fiabe a livello di scuola materna è quello di incoraggiare lo sviluppo di competenze di base di arti linguistiche . Ciò comprende la promozione della capacità di lettura attraverso l’acquisizione e la comprensione di un vocabolario ampliamento di parole e come queste parole si uniscono per formare le frasi . Ciò comporta anche la capacità di identificare eventi principali e personaggi dei racconti nonché lo sviluppo di mappe storia che riflettono la comprensione di come questi elementi sono interconnessi. Per esempio, un kindergartner dovrebbe essere in grado di distinguere la differenza strutturale tra un racconto , come una favola , e una poesia .

Recall , Prediction , e confronto

Asili può anche avanzare le loro competenze linguistiche espressive rafforzando la tradizione orale dei racconti popolari . Raccontare queste storie ai compagni di classe migliora le capacità di richiamo di un kindergartner ma anche di promuovere la loro capacità di confrontare narrazioni sia di valutare i messaggi condivisi e anticipare i risultati . Ad esempio , in un confronto di Esopo “La formica e la cavalletta ” e ” La Volpe e il Gatto , ” un kindergartner dovrebbe essere in grado di discutere come sia favole esprimono il messaggio simile dei benefici di una preparazione accurata.

creatività e invenzione

Lo studio delle fiabe anche prevede la possibilità per bambini dell’asilo di essere creativi . Ciò può comportare lo sviluppo di suoni o movimenti che corrispondono ai personaggi chiave di ogni storia e poi agendo fuori all’unisono . Ad esempio , asili potrebbero essere agiscono i vari ruoli a Hans Christian Andersen “La principessa sul pisello “, o che potrebbero sviluppare i versi degli animali ei movimenti di evocare i personaggi di Esopo o di Mamma Oca . Tali esercizi rafforzare non solo il richiamo narrativo e le competenze linguistiche orali , ma anche incoraggiare il senso di un kindergartner di invenzione.

Legami culturali

Fiabe offrono un’eccellente opportunità per esporre bambini dell’asilo l’importanza dei valori e delle tradizioni di culture diverse , così come i loro familiari e comunitarie storie e leggende . Ad esempio , confrontando Esopo “La lattaia e il secchio ” e la tradizionale fiaba indiana , “The Dreamer “, un kindergartener può vedere il messaggio condiviso che è rischioso assumere un risultato prima che realmente raggiungere. Con la comprensione di queste abitudini culturali e ritrasmesso attraverso racconti popolari , bambini della scuola materna possono cominciare a riconoscere quanto queste storie trasmettere e insegnare le idee ma anche di favorire un apprezzamento per le diverse culture .