Imparare fatti di matematica può essere un compito noioso sia per gli studenti e gli insegnanti . La chiave per il fatto di matematica maestria è la ripetizione e la pratica . Tuttavia , fogli di lavoro tradizionali o prassi flash card può essere stressante e non eccitare o motivare maggior parte degli studenti . Incorporando giochi aiuta permanenza pratica coinvolgente e divertente . Efficaci giochi aula di matematica possono essere adattati a qualsiasi livello di fatti , da semplice aggiunta a volte le tabelle . I Have … Chi ha ?

Questo gioco rapido è ideale per usi ripetuti ed è un grande tempo – riempitivo durante i periodi di transizione . La ” gara l’orologio ” aspetto eccita gli studenti e li mantiene motivati ​​. Programma piccole carte con il seguente detto : ” Ho ____… Chi ha ____ ” Per completare le schede , riempire gli spazi vuoti con i fatti matematica mirati . Ogni scheda utilizzerà un diverso insieme di numeri . Inizia la prima scheda con ” Ho la prima carta ” e poi compilare il secondo vuoto con un problema di matematica desiderata — ” Chi ha 2 + 2 ? ” — Creare una seconda scheda compilando nel primo vuoto con la risposta al problema precedente — ” Ho 4″ — e la seconda in bianco con un fatto nuovo per la matematica — ” Chi ha 3 + 4 ? ” Continuare fino a quando il mazzo contiene una scheda per ogni studente . L’ultima carta , sostituire il “Chi è ” parte con “The End “. Assicuratevi di non ripetere alcun numero o problema . Il ” Ho ” parte delle carte dovrebbe avere un numero diverso su ogni carta .

Per riprodurre , distribuire carte per studenti . Chiedi allo studente ” Ho la prima carta ” per iniziare il gioco da in piedi e la lettura di entrambe le dichiarazioni sulla sua carta — “Ho la prima scheda … Chi ha 2 + 2 ? ” Lo studente la cui carta detiene la risposta al problema dovrebbe poi alzarsi e leggere le dichiarazioni sulla sua carta — ” Ho 4 … Chi ha 3 + 4 ? ” Il gioco continua fino a quando l’ ultimo studente legge “La fine “. Raccogliere le carte , casuale e ri – distribuire agli studenti . Ripetere il numero di volte desiderato . Studenti Sfide cronometrando ogni turno e cercando di battere il record .

Eliminare il bordo

Questo gioco è una grande rassegna di tutti i fatti Math funzionamento — Inoltre , sottrazione , moltiplicazione e divisione . Raccogliere gli studenti di fronte alla lavagna o lavagna . Scrivere i numeri da uno a 12 orizzontalmente su tutta la linea . Spiega agli studenti che lo scopo del gioco è quello di ” eliminare il bordo , ” o di sbarazzarsi di tutti i numeri .

Avviare il gioco tirando due grandi dadi di fronte alla classe . Sfide studenti a pensare a problemi di matematica utilizzando i due numeri . Ad esempio, se i dadi mostrano cinque e tre , le opzioni sarebbero ” 5 + 3 “, ” 5-3 “, ” 5×3 ” e ” 5 diviso 3 ” Scegli uno studente per condividere un problema di matematica e la risposta . Cancellare la risposta dalla scheda . Ad esempio , se lo studente ha deciso di ” 5 + 3 , ” cancellare “8” dal bordo. Arrotolare di nuovo i dadi . Sfida gli studenti ad utilizzare di nuovo un problema di matematica per eliminare uno dei numeri dalla scheda . Continuare il gioco fino a quando tutti i numeri sono stati cancellati . Ripetere il gioco come numero di volte desiderato . Prova a completare il gioco con il minor numero possibile di segni di spunta . Per una sfida aggiuntiva per studenti avanzati , rotolo tre dadi e consentire agli studenti di utilizzare più operazioni in un problema .

Il Gioco Factor

Questo gioco da tavolo socio richiede agli studenti di fattorizzare numeri da uno a 30 Con il factoring , gli studenti stanno rafforzando le loro capacità di moltiplicazione e divisione di fatto . A causa della natura avanzata dei fatti di matematica , questo gioco è migliore per gli studenti delle scuole elementari e medie superiori. Creare un gioco da tavolo scrivendo o digitando un semplice cinque da sei griglia di numeri da uno a 30 fotocopie tabelloni di gioco abbastanza per la classe di lavorare in coppia. Modello come giocare la partita giocando contro gli studenti . Posizionare un gioco da tavolo sulla testa o fotocamera per documenti , nonché un pezzo pezzo di carta . Sulla carta , creare una t -chart per tenere il punteggio per due squadre ( docente vs studenti) . Per iniziare il gioco , scegliere un numero ( 25 ) , cerchio che il numero con un pennarello e scrivere che molti punti del grafico punteggio ( sotto docente ) . Spiega agli studenti che avranno cerchio tutti i fattori di questo numero utilizzando un secondo colore ( 1 e 5 ) . Registra quei numeri come punti sul grafico punteggio ( sotto studenti) . Invertire i ruoli . Studenti , nel suo insieme , scegliere un numero di cerchio utilizzando il colore di riferimento ( 12 ) . Aggiungi quel numero come indica la tabella di punteggio . Si e quindi Cerchio tutti i fattori di quel numero nel vostro colore ( 1 , 3 , 4 e 6) e aggiungere i numeri alla tabella punteggio . Continuare fino a quando tutta la tavola è cerchio — tutti i numeri da uno a 30 Chiunque finisce con il maggior numero di punti vince la partita . Una volta che gli studenti a capire le regole del gioco , consentire loro di svolgere in partner . Questo gioco di strategia incoraggia e numero di senso . Gli studenti imparano rapidamente che i numeri sono buone scelte e quali non lo sono. Questa lezione è anche un ottimo punto di partenza per l’insegnamento numeri primi .

Palla da spiaggia Toss

Palla da spiaggia Toss è adatto a tutte le età . Gli studenti potranno chiedere l’elemosina per giocare a questo gioco per tutto l’anno . Utilizzando un pennarello indelebile , scrittura mirata problemi matematici su sezioni di due o tre palloni da spiaggia gonfiabili , a seconda delle dimensioni della classe . Raccogliere la classe in un grande cerchio e lanciare un pallone da spiaggia per uno studente . Dite agli studenti di guardare ciò che problema di matematica è sotto la sua mano destra e rispondere. Se lo si desidera , chiedere agli studenti di recitare anche il problema di matematica . Ad esempio , se la sua mano era su ” 4×5 “, diceva uno , ” 20 ” o ” 4 volte 5 è uguale a 20 ” Lasciare che studente di lanciare la palla ad un altro studente . Proseguire per diversi tiri e poi incorporare un secondo pallone da spiaggia . Ora ci saranno due palloni da spiaggia coinvolti nel gioco . Se lo si desidera , aggiungere una terza sfera di spiaggia come bene. Sfida gli studenti a giocare il gioco il più velocemente possibile .