Glossari comprendono liste di vocabolario o di terminologia associata . (Vedi riferimento 1 ) Libri di testo , manuali e qualsiasi altro tipo di documento con il vocabolario specialistico spesso contengono glossari sul retro . Glossari aiutare gli studenti a quando incontrano una parola sconosciuta nella loro lettura . In alternativa a un dizionario , glossari offrono convenientemente definizioni pertinenti al testo accompagnano . Insegnare agli studenti di utilizzare glossari aiuti nella comprensione della lettura degli studenti e abilità di studio indipendente . Obiettivi

obiettivi degli insegnanti quando insegnano glossari dovrebbe includere trasmettere agli studenti lo scopo e la funzione di un glossario . Glossario uso efficace richiede sapere dove trovare un glossario , come cercare una parola in un glossario e come applicare la definizione data nel glossario alla parola nel suo contesto nel testo .

Discussione

glossari e dizionari Confrontando offre un modo utile di distinguere tra i due e , a sua volta solidificando lo scopo di un glossario . Gli insegnanti possono scrivere definizioni di entrambi i tipi di libro di riferimento sul bordo e discutere le differenze con la classe . Fornire agli studenti le pagine di esempio da entrambi i tipi di libro e discutere le loro differenze in termini di struttura e contenuti aiuta anche gli studenti a comprendere la funzione di un glossario .

Attuazione

uno dei metodi più semplici per gli studenti di praticare utilizzando glossari comporta fornendo loro una storia o un articolo con un glossario allegato . Invitali a leggere la storia e copiare fuori definizioni da glossario . In alternativa , richiedere loro di indovinare il significato delle parole nel loro contesto e poi cercare nel glossario per controllare le loro risposte . Essi possono anche cercare la parola in un dizionario regolare e quindi confrontare le definizioni offerti .

Comprensione

Gli studenti creano glossari per guadagnare la comprensione cognitiva delle diverse parole e frasi . Fornire agli studenti un articolo o sans storia glossario, e chiedi agli studenti di creare il proprio glossario con parole sconosciute dal articolo , utilizzando un dizionario standard come un aiuto . Gli insegnanti dovrebbero sottolineare che gli studenti di parole le proprie definizioni in un glossario per essere rilevanti per le parole ” usi nel testo stesso , piuttosto che semplicemente copiando diverse definizioni parola per parola dal dizionario , alcuni dei quali sono probabilmente irrilevanti . In alternativa , gli studenti possono scrivere le proprie storie e sviluppare glossari di accompagnamento .