Lezioni Pianificazione ESL per i rifugiati è simile , in termini di linguaggio , a qualsiasi classe ESL , ma tali classi hanno esigenze specifiche . In generale , usare il buon senso e la sensibilità al momento di pianificare le lezioni e ricercare gli sfondi dei vostri studenti . I rifugiati sono fuggiti situazioni insopportabili nei loro paesi d’origine e sono spesso in una situazione di insicurezza e di isolamento nel nuovo paese . Possono avere a che fare con la discriminazione e gli stereotipi , così come affrontare la barriera linguistica . Istruzioni

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richiesta di formazione . La maggior parte delle ONG , organizzazioni governative e associazioni di beneficenza che offrono corsi di inglese per i rifugiati anche fornire una formazione specifica per gli insegnanti , sia per i dipendenti retribuiti e volontari . Si può essere un fiducioso , insegnante ESL esperienza, ma se non avete mai insegnato rifugiati o richiedenti asilo prima , non abbiate paura di ottenere qualsiasi tipo di assistenza a disposizione. Questo vi aiuterà a fornire i migliori classi possibili .

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ricerca sullo sfondo dei vostri studenti . Indagare perché sono rifugiati e le norme culturali dei loro paesi d’origine . Facendo il vostro lavoro consente di evitare eventuali malintesi culturali e di altro prima che accadano . Non fare domande intrusive in classe; consentono agli studenti di portare i loro ambiti di loro stessi quando e se ritengono opportuno .

3

Sottolinea conversazione e ascolto attività con la classe . Queste sono le competenze più importanti quando si impara una lingua straniera in un paese straniero .

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attività function-oriented Piano. I rifugiati possono apprezzare le lezioni incentrate sulle competenze linguistiche necessarie per situazioni specifiche; come trattare con le autorità di immigrazione , gestione colloqui di lavoro , completando il lavoro di ufficio e trovare un alloggio, così come la lingua per le attività quotidiane come fare la spesa . Fare uso di giochi di ruolo per ogni attività . Se non siete sicuri che i vostri studenti particolarmente voglia o bisogno , chiedere loro .

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dividere la classe in gruppi di nazionalità mista , se possibile , per la maggior parte delle attività , per incoraggiare gli studenti a praticare l’inglese piuttosto che il proprio lingue.