Insegnare probabilità inizia con l’introduzione del concetto in prima elementare . Essere in grado di comprendere e applicare il concetto continua fino alla scuola superiore . Utilizzando caramelle come un modo per insegnare ed esplorare probabilità serve per aumentare il coinvolgimento degli studenti a tutti i livelli scolastici . Consente inoltre ai docenti di integrare hands-on esperienze di apprendimento nelle lezioni di matematica . In questo modo attraverso l’uso di caramelle , docenti aumentano la probabilità di ritenzione studenti a lungo termine del nuovo apprendimento coinvolge probabilità . Probabilità di attività , i gradi da 1 a 3

Per insegnare probabilità di base con caramelle colorate , creare una tabella con tre colonne etichetta ” giallo “, ” rosso” e ” bianco “. Formare gli studenti in gruppi di tre . Distribuire copia del grafico e un sacchetto marrone riempito con 10 caramelle colorate a ciascun gruppo : sei giallo , tre rossi e uno bianco . Studenti diretti a turno tirando caramelle dal sacchetto e registrazione del colore tirato con un segno di riscontro nella colonna corrispondente sul grafico . Dopo ogni turno , studenti ritornano le caramelle alla borsa . Ripetere questa operazione 30 volte . Una volta completato , gli studenti osservano giallo come la scelta più probabile

probablity libero, i gradi: . 3 a 5

Distribuisci un sacchetto di M &M ad ogni studente . Studenti diretti per aprire le borse e svuotare il contenuto , l’ordinamento per colore . Gli studenti ordinare l’ M &Ms e creare un pittogramma per indicare il numero di M &Ms di ogni colore nelle loro borse . Quando gli studenti completano i loro pittogrammi , l’insegnante guida il gruppo nella presentazione dei prodotti finali alla classe . Invita gli studenti a individuare i confronti tra i grafici come gruppo . Creazione di un grafico di classe per mostrare i risultati combinati di tutti i grafici servirebbe per estendere questa attività .

Probabilità Activtity , i gradi da 6 a 8

attività Probabilità che coinvolgono caramelle sono utilizzato dalla prima elementare fino al liceo .

Questa attività può essere esteso per includere un prodotto grafico finale . Per iniziare avete bisogno di cinque pacchetti di Skittles , un grande vaso di vetro di Skittles e un poster con X e Y axises disegnato su di esso. Gli studenti sono divisi in cinque gruppi per completare l’operazione di utilizzare un pacchetto di Skittles per determinare la probabilità di scegliere un colore specifico del Birillo dal vaso di vetro . Per una descrizione dettagliata di questa attività e un progetto esteso , vedere Risorse .

Probabilità di attività , Liceo

Per insegnare probabilità utilizzando caramelle al liceo , provate questo attività si è concentrata sulla probabilità sperimentale . Riempire sufficienti sacchetti marroni per ogni studente con 15 pezzi di caramelle assortiti colori . Studenti diretti a tirare una caramella dal sacchetto . Gli studenti registrano il colore e rimetterlo nella borsa . Gli studenti ripetono questo 20 volte . Dopo l’ ultima selezione , gli studenti sono diretti per trovare la probabilità sperimentale di ogni colore . Successivamente, gli studenti svuotare le loro borse per determinare il numero effettivo di ogni colore ( vedi Risorse ) .