matematica mentale può essere una sfida per bambini e adulti , ma padroneggiare strategie di calcolo semplici possono rendere la matematica mentale facile e anche divertente . La capacità di un ragazzo di quinta elementare per imparare calcoli matematici mentali è fortemente influenzata da come si gestisce fatti di matematica di base . Il tentativo di costruire sulla conoscenza instabile , spesso può portare a frustrazione . Il rinforzo positivo e la padronanza di fatti matematici di base porterà ad uno studente fiducioso e risultati duraturi . Fatti di base

Conoscere fatti matematici di base a memoria è un aspetto della matematica mentale . L’altro aspetto è fornire esercizi che sfidano il vostro allievo a venire con la risposta corretta in proprio o tramite strategie di calcolo raccomandati . Ad esempio , una possibile strategia utilizzata dal ragazzo di quinta elementare per risolvere 36 + 38 = 74 potrebbe essere il seguente : egli potrebbe aggiungere 30 + 30 = 60 , e poi semplicemente aggiungere 14 , dal momento che egli sa già che 6 + 8 = 14 . e ‘essenziale che il vostro studente sia in grado di dedurre e memorizzare fatti di base .

coppie di numeri

Affina i calcoli cominciando con coppie di numeri che ammontano a 10 , per esempio , 6 + 4 , 7 + 3 , 8 + 2 , 5 + 5 , e 9 + 1 L’obiettivo è per il vostro studente a recuperare questi immediatamente . A poco a poco continuare a lavorare su doppi di singoli numeri interi , come 3 + 3 , 5 + 5 , e 7 + 7 Utilizzare i modelli o le immagini per aiutare il ragazzo visualizzare i calcoli , se necessario. Si raccomanda di limitare i calcoli ai soli numeri da 0 a 10 prima di procedere . Una volta che questi sono padronanza , si può gradualmente presentare calcoli più complessi . Questi includono lavorare con multipli di 10 o di introduzione di sottrazione , limitando i fatti ai numeri sotto 20 Ad esempio , il tuo ragazzo quinta elementare saprà a memoria che 8 + 7 = 15 , 15 – 7 = 8 , e 15-8 = 7 .

strategie

consigliata

arrotondamento , arrotondando per difetto , partizionamento e identificando decine e doppie sono solo alcune delle strategie che possono aiutare il vostro studente di ottenere una migliore a matematica mentale . Partizionamento è spiegato come segue : l’aggiunta può essere calcolato 145 + 233 aggiungendo le centinaia primo ( 100 + 200 = 300 ) , aggiungendo le decine ( 40 + 30 = 70 ) , aggiungendo i singoli numeri interi ( 5 + 3 = 8 ) e infine l’aggiunta di tutti e tre i risultati ( 300 + 70 + 8 = 378 ) . Insegnate ai vostri studenti per identificare vicino doppie, come la 17 , che è vicino al doppio di 9 + 9 = 18 Inoltre , insegnare al vostro studente a identificare i numeri che sono vicino a multipli di dieci , come il 39 , che possono essere arrotondati fino al 40 . Queste strategie fanno calcoli molto più facile .

Additional Strategie

Insegnate ai vostri studenti di utilizzare la precedente conoscenza di calcoli semplici per risolvere operazioni complesse . Ad esempio , utilizzare le conoscenze di 15 + 15 = 30 per risolvere 154 + 157 = 311 , o 150 + 150 , che possono essere trattati come 15 + 15 con uno zero aggiunto . Colmare con multipli di 10 è un altro modo il vostro studente può imparare a fare calcoli mentali rapidi . Ad esempio , 57 + 8 può essere visto come 57 + 3 per raggiungere 60 Basta aggiungere l’appropriato restante 5 + 60 = 65

discussione di strategie

La scelta strategie dipenderanno dal livello al quale il vostro allievo sta attualmente lavorando . Incoraggiarlo a partecipare . Chiedi a lui circa il processo di pensiero che lo ha portato ad un certo risultato , ad esempio , ” Come ti è venuta con questo risultato ? ” e “Hai risolvere che con il partizionamento ? ”