Bambini spesso assorbono l’educazione come una spugna . I bambini concentrarsi su imparare cose nuove . Tuttavia , l’apprendimento può essere più difficile per gli adulti . Si concentrano sulla famiglia, il lavoro , le finanze e una routine quotidiana che spesso non lascia molto tempo per un focus su istruzione formale . Perché gli adulti hanno una diversa attenzione per l’apprendimento dei bambini , tecniche di insegnamento anche bisogno di dissentire. Perché

I bambini sono cablati per esplorare tutto ciò che è nuovo e diverso . Insegnare ai bambini è una questione di mostrare e spiegare . Gli adulti hanno bisogno di un motivo per imparare . Adulti vogliono sapere perché hanno bisogno di imparare quello che hai da insegnare loro . È necessario fornire loro ragioni per cui ogni aspetto di ciò che si insegna è importante . Può essere in modo da poter padroneggiare una competenza che dà loro la possibilità di salire la scala al lavoro o per ottenere un lavoro meglio retribuito . Il “perché” potrebbe essere quello di imparare le competenze per aiutarli ad affrontare meglio i loro figli , finanze o migliorare la comunicazione con i coniugi , dipendenti o il capo . Mostra gli adulti come quello che stai insegnando avrà un impatto la loro vita in modo positivo .

Gruppi

adulti spesso imparano meglio in una situazione di gruppo dove possono discutere le ramificazioni delle informazioni tra il gruppo con le loro esperienze e le risorse di vita . Gli adulti sono più adulti auto-diretto , e di insegnamento , soprattutto in situazioni di gruppo , è di condividere le informazioni e assistendoli nel mettere a fuoco come le informazioni o abilità li aiuta personalmente e /o professionalmente . Si tratta di trattarli come adulti .

Cinestesico ( hands- on)

Una tecnica per insegnare gli adulti è di permettere la loro di lavorare con il processo di , le informazioni o la formula in modo che possano vedere e toccare per loro di assorbire il principio in questione . Ad esempio , se si sta insegnando di fare il burro , li faranno latte intero , non trattato in un vaso , stringere il coperchio e agitare . In una situazione di gruppo , il vaso può essere passato in giro come ogni pneumatici studenti . Una volta che le forme di burro , si può avere li aprono il vaso , filtrate il liquido in un contenitore e il burro risultante in un altro . Nel fare il burro se stessi , gli adulti apprendono le basi non solo di burro , ma di latticello — liquido a sinistra dopo il burro è stato sfornato . Questo è il tipo di hands-on di apprendimento con cui gli adulti identificano .

Applicazione pratica

Gli adulti devono applicazioni pratiche per consolidare ciò che imparano . Una tecnica per gli adulti di insegnamento consiste nel prendere ciò che insegnate dalla fase di concept alla fase pratica . Lasciate che gli studenti adulti sanno come il concetto può essere applicato alla loro vita , la famiglia e le imprese . Quando insegnare budgeting , farli compongono un bilancio effettivo per la loro vita personale o aziendale . Mostrare loro come un bilancio può fare la differenza nel guadagno , spesa e il risparmio di denaro , fornendo esempi di vita reale in cui avere il bilancio fa la differenza .