Bambini in quarta elementare imparano l’importanza della pianificazione , gestione e organizzazione nel trasformare in compiti a casa , compilare report e studiare . Un saggio di quarta elementare sollecitazioni insegnanti una maggiore indipendenza per ogni bambino e si sforza di avere lezioni che sono interattivi , coinvolgente e discussioni guidate . L’accento in quarta elementare comprende la costruzione di relazioni socialmente responsabili , oltre al successo accademico . Sottolineando Gestione e Responsabilità Sims insegnante esperto mostrerà agli studenti come organizzarsi .

Le aspettative devono essere chiaramente definiti a studenti e genitori all’inizio dell’anno scolastico di quarta elementare . Con questo livello di grado viene più libri, cartelle e rapporti che devono essere valutate con lo studente . Quando le aspettative e gli obiettivi sono spiegati immediatamente , i bambini ottengono rapidamente l’abitudine di responsabilità . In apprendimento delle competenze organizzative , quarta elementare Master Come tenere traccia di compiti a casa , quando per sapere quali libri da portare a casa e perché è importante iniziare presto un rapporto di ricerca , per esempio. Non solo questo aiuterà il successo accademico , ma abilità di vita pure.

Pazienza e sostegno emotivo

Rallentare quando spiega materiale e mantenere un atteggiamento positivo per gli studenti .

capire che ogni alunno di quarta è unico nella sua capacità di cogliere i concetti accademici e impegnarsi in attività sociali consente a un insegnante di rallentare e rivedere i suoi metodi di insegnamento . I bambini di quarta elementare sono in genere nove ei dieci anni , che è quando si negoziano pesantemente , comincia a vedere le cose ingiustamente e che spesso può essere lunatico a causa dello stress correlato alla pressione preoccupante o peer . A causa di questo, un insegnante del quarto anno lavora per assicurare che i bambini non diventano frustrati . Le critiche costruttive e affermazione positiva andare un lungo cammino per mantenere un 10 – year-old motivati ​​quando sfidato . Secondo un rapporto del Centro di Ricerca Nazionale sulla English Learning &Realizzazione, insegnanti di quarta di successo sono flessibili , interessati a problemi e successi personali ‘ a studenti e mostrano entusiasmo per l’insegnamento .

la comprensione profonda dei soggetti fondamentali

Gruppi di bambini lavorano insieme per il successo .

quarta elementare spendere un sacco di tempo a leggere e scrivere per conto proprio . Un forte insegnante va in grande dettaglio generi, come i miti , fantasia e leggende , e fa uno studente di pensare la propria vita e di come libri personaggi sono facilmente riconoscibili . Istruzione Math comprende decimali e frazioni, oltre a essere in grado di moltiplicare e dividere numeri fino a 10 E ‘imperativo che un insegnante di quarta elementare danno un sacco di istruzioni dettagliate , in-class fogli di lavoro e la revisione compiti ogni giorno in modo che i bambini sono sicuri di cogliere i concetti . Inoltre , dividendo i bambini in gruppi in base al loro livello accademico benefici a tutti . L’insegnante è in grado di istruire secondo livello accademico e può facilmente andare avanti o trascorrere più tempo andando oltre i concetti e le informazioni critiche .

Aula Atmosfera

buoni risultati di disposizione di un insegnante in alto gradi .

Secondo il rapporto del Centro di Ricerca nazionale sulla English Learning &Realizzazione, gli insegnanti di quarta più efficaci forniscono l’abbondanza di opportunità per i compagni per sostenere e incoraggiare il lavoro a vicenda , visualizzazione degli studenti in vista e incoraggiare discussioni in aula di continuando a porre domande inferenziali . Il modo in cui un insegnante imposta la classe , segue attraverso su procedure coerenti e dà istruzioni esplicite agli studenti si traduce in risultati degli studenti .