Affect teoria perseveranza è stata sviluppata nel 2002 da David K. Sherman e Heejung S. Kim . Essi hanno sostenuto che la fede è strettamente legato alle emozioni , e può rimanere intatta anche quando si verifica il cambiamento cognitivo . Un facile da capire esempio è quello di una donna che si innamora di un uomo che è gentile con lei . Anche se cambia e diventa abusivo, il sentimento d’amore può persistere . Questa teoria è rilevante per chi si occupa di motivare le persone , sia nel lavoro o in aula . Istruzioni

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spendere un sacco di tempo per conoscere singoli alunni e le loro simpatie e antipatie . Scopri quali sono i loro soggetti preferiti sono , e che cosa vorrebbero realizzare nella vita . Valutare i loro stili di apprendimento individuali come questo può essere utilizzato in combinazione con la conoscenza individuale degli studenti per sviluppare piani di lezione e strategie efficaci per ottenere il meglio da ogni alunno .

2

riconoscere che le idee rigide sull’educazione non sarà ottenere buoni risultati per ogni alunno . E ‘ fondamentale trovare la chiave per sbloccare l’interesse del singolo alunno fin dall’inizio . Un particolare alunno può essere affascinato con le automobili e motori . Se l’insegnante può iniziare prendendo sul serio e ottenere lo studente a credere che la conoscenza della matematica e della scienza può aiutarlo ad altre suo interesse per i motori , poi ha trovato la chiave per farlo imparare .

3

trascorrere più tempo in hands-on , l’apprendimento esperienziale , comprese le attività più pratiche. Questo può sentire minacciando di cominciare, ma i metodi di insegnamento più tradizionali possono essere intervallati con la pratica. La teoria potrebbe anche dettare che, anche quando l’insegnamento si allontana dalla zona dello studente di interesse , che ora è diventato impegnata e ha sviluppato una predilezione per la scuola e l’apprendimento che persisterà anche se le classi cambiano in natura .