Gli standard di apprendimento , o sol , sono un insieme di obiettivi accademici e degli obiettivi per i bambini delle scuole pubbliche ad ogni livello di grado nello stato della Virginia. Questi standard sono applicati attraverso Standards statali emessi degli esami di apprendimento . Il tasso di passaggio dei loro studenti determina lo status di accreditamento delle singole scuole . I punteggi dei test molto pubblicizzati sono utilizzati in insegnanti e distrettuali valutazioni , e possono anche influenzare i valori immobiliari , perché la maggior parte dei genitori vogliono mettere i loro figli in scuole ad alte prestazioni . Gli studenti che non sono in grado di soddisfare le sol sono idonei a soddisfare le forme alternative di valutazione. SOL Organizzazione

Gli standard di apprendimento sono suddivisi in categorie specifiche del soggetto , quali matematica, scienze, inglese , tecnologia e belle arti . Ciascuna di queste categorie è ulteriormente suddiviso in obiettivi e gli obiettivi misurabili . Ad esempio, i sol di Inglese per studenti dall’asilo al terzo grado sono divisi in tre filoni – lettura , scrittura e lingua orale – mentre le norme di nono grado attraverso la graduazione includono la scrittura , la lettura di analisi , ricerca e linguaggio orale . Ogni filo individua una serie di obiettivi individuali che gli studenti dovrebbero rispondere entro la fine del livello di grado . I distretti scolastici utilizzano SOL test per valutare come gli studenti hanno incontrato questi obiettivi. Gli studenti che non soddisfano le norme non possono essere eleggibili per la promozione o la laurea o può essere necessario per completare i programmi di bonifica , a seconda delle politiche del distretto scolastico .

Partecipanti e Spartiti di

studenti dell’istruzione

generali nel terzo , quinto e ottavo grado devono completare gli standard di test di apprendimento , come fanno gli studenti delle scuole superiori in corsi selezionati . Questi test non sono a tempo , così gli studenti possono prendere il tempo di cui hanno bisogno per rispondere a ciascuna domanda al meglio delle loro capacità . I punteggi vanno da 0 a 600; gli studenti devono avere un punteggio di almeno 400 per superare la prova . Gli studenti che avranno ottenuto sotto 399 falliscono , mentre i punteggi più di 500 sono considerati avanzati . I genitori riceveranno una copia dei punteggi del test del loro bambino nella posta e hanno la possibilità di condividere i punteggi con il bambino . Gli studenti più giovani che non superano possono essere promossi alla classe successiva , ma devono completare un programma di bonifica . Dottorandi che superano i corsi , ma non superano il test può rifare l’esame se segnano nel raggio di 25 punti di passaggio . Anziani che non superano non riceveranno un Diploma standard , ma possono beneficiare di un certificato di completamento del programma , un documento che indica hanno completato i corsi necessaria ma non erano eleggibili per un diploma .

le valutazioni Educazione Speciale

Molti studenti hanno disabilità cognitive significative che impediscono loro di prendere il SOL test , anche se le sistemazioni sono fatti per loro disabilità . Gli insegnanti valutano questi studenti utilizzano il Programma di valutazione alternativo Virginia , o VAAP . Gli studenti idonei lavorare per soddisfare gli standard accademici modificate o semplificate . Insegnanti e studenti compilano una raccolta di prove tramite campioni di lavoro per dimostrare che il bambino sta incontrando le norme modificate . Solo gli studenti nei gradi da 3 a 8 e il 11 ° grado che sono ammissibili in base alle 2004 persone con disabilità Education Act , o IDEA , possono essere valutati utilizzando VAAP . Gli studenti che si qualificano ai sensi della sezione 504 o hanno una disabilità come identificato da IDEA possono essere ammessi a completare una valutazione alternativa chiamato il Programma Virginia Sostituto di Valutazione , o VSEP , che utilizza campioni di lavoro per dimostrare rendimento scolastico . Allievi di formazione speciale utilizzano Allineati standard di apprendimento , scopi e obiettivi orientati verso il loro livello di sviluppo , e non siano penalizzati se sono in grado di soddisfare gli standard . Dottorandi lavorano verso un diploma speciale .

Limitata inglese Proficiency

Secondo il 2001 federale No Child Left Behind Act , gli studenti in Virginia qualifica come limitato inglese – abile , o LEP , se la loro lingua principale è diversa dall’inglese e non leggere, scrivere o parlare inglese abbastanza fluente per avere successo sui test SOL . A seconda del loro livello di competenza , alcuni bambini possono prendere sol con strutture specifiche, come l’accesso a un dizionario bilingue o una versione semplificata inglese del test , mentre altri completano il test Virginia Grade Level Alternative nella lettura e una prova di matematica modificato chiamato “Plain English “. Gli studenti più giovani non siano penalizzati per non aver prove; a seconda della lunghezza del tempo gli studenti sono stati nelle scuole pubbliche della Virginia , i loro punteggi possono essere esclusi da ospiti di accreditamento scuola .