studenti di lingua inglese si affidano a loro insegnante per dare loro una giusta valutazione dei loro progressi attraverso gradi . Tuttavia , lo sviluppo di un sistema di classificazione fiera rappresenta una sfida particolare per gli insegnanti di lingua inglese . Come insegnanti lavorano attraverso queste sfide , essi devono determinare se studenti di grado a livello di abilità o sui progressi , utilizzando una rubrica per mantenere i loro standard chiaro . Superare la timidezza

studenti timidi tendono a diventare timidi quando si parla di una nuova lingua . Anche gli studenti in uscita diventano spesso timido . A parte la paura del fallimento , possono essere adattarsi a una struttura di classe che si differenzia sostanzialmente da quelli della loro cultura nativa . Gli insegnanti non devono assumere uno studente non sa le risposte se non parla up . Studenti che hanno collaborare in piccoli gruppi può alleviare la timidezza , e l’insegnante possono ancora osservare gli studenti in quel contesto . Valutare le competenze degli studenti durante uno -contro-uno convegni studente /insegnante aiuterà anche gli insegnanti a capire quanto gli studenti hanno progredito . Semplicemente chiedendo loro di parlare in classe , e poi li classificazione su di esso , potrebbe causare studenti a diventare nervoso e fanno più errori .

Lavorare Attraverso differenze culturali

diverse culture avere idee diverse su ciò che rende un forte pezzo di scrittura . Scrittura americana ha uno stile molto diretto , che gli studenti inglesi possono avere difficoltà a cogliere . Allo stesso modo , gli studenti non possono essere utilizzati per criticare le idee degli altri nella loro scrittura . Gli studenti potrebbero avere forti intuizioni , ma hanno difficoltà a condividere in maniera culturalmente accettabile . Studenti di inglese non possono dichiarare la loro tesi in anticipo , o possano sembrare una digressione dall’argomento principale , perché è così che le persone nella loro cultura tendono a scrivere . Gli insegnanti devono considerare se le idee dei loro studenti sembrano disgiunti per motivi culturali . Ad esempio , gli studenti asiatici potrebbero aver imparato che illustra le connessioni evidenti insulta il lettore . Gli insegnanti devono aiutare gli studenti a superare queste sfide culturali spiegando chiaramente il problema . Un insegnante dovrebbe fornire esempi di affrontare problemi simili su un volantino , e tenere uno-a – uno di conferenze per risolvere i problemi continui .

Individuazione Plagio

insegnanti di lingua inglese devono capire che le concezioni culturali di plagio differiscono , anche. Gli studenti potrebbero passare più tempo a scrivere di idee altrui rispetto sviluppare le proprie idee nei loro documenti , con la documentazione che potrebbe essere considerato lassista per gli standard americani . Gli insegnanti devono spiegare chiaramente ciò che costituisce plagio , e fornire un volantino su di esso , così gli studenti possono evitare il plagio e presentare le proprie idee . Questo aiuterà gli studenti a rimanere fuori dai guai in altre classi , anche , in particolare nelle università; presso l’Università del Minnesota , l’85 per cento dei casi di plagio segnalati sono contro gli studenti di lingua inglese .

Dare Abbastanza Commenti

Scrivere insegnanti in genere la priorità le loro preoccupazioni , dando soprattutto un feedback su i più grandi problemi della carta se ha gravi problemi organizzativi o di sviluppo . Tuttavia, gli studenti ESL spesso si aspettano risposte più approfondita su entrambi di ordine inferiore e le preoccupazioni di ordine superiore . Si potrebbe mettere in dubbio la competenza del loro insegnante se non risolve la loro grammatica . Tuttavia , commenti su grammatica può diventare travolgente e distrarre dalle preoccupazioni più importanti . Così , l’insegnante dovrebbe spiegare chiaramente la gerarchia delle preoccupazioni , e perché lei è incentrata sulle preoccupazioni di ordine superiore in una prima bozza . Su un progetto più tardi , quando l’insegnante segna un errore grammaticale e osserva che si tratta di un problema ricorrente , avrebbe dovuto indicare altri esempi . Scrittura di preoccupazioni di ordine superiore in un inchiostro a colori , e le preoccupazioni di ordine inferiore in un altro illustrerà la gerarchia .