La ricerca qualitativa riguarda la qualità e la natura delle esperienze umane in relazione ai fenomeni ( l’oggetto della ricerca) ed esaminando l’oggetto di ricerca nel contesto della vita quotidiana e l’individuo . La ricerca qualitativa utilizza metodi che forniscono una migliore conoscenza del soggetto di ricerca , o metodi che forniscono una panoramica generale di osservazione , interviste e opinioni . Il ricercatore deve utilizzare la propria conoscenza per interpretare le sue scoperte e creare le conclusioni ben arrotondamento . La ricerca qualitativa non fornirà al ricercatore dati statistici o prove , ma invece di fornire dati testuali provenienti da note di campo o interviste registrate . Obiettivi di ricerca e basi filosofiche
La ricerca qualitativa è un naturalista e metodo di ricerca interpretativa . Il ricercatore osserva soggetti naturali e agli eventi naturali, che si registra da un certo numero di diversi metodi ( come ad esempio la registrazione di un colloquio o annotare le informazioni da una osservazione ) e poi interpreta utilizzando la propria conoscenza della materia . La ricerca qualitativa ha lo scopo di visualizzare ed esplorare i fenomeni nei suoi ambienti naturali . Il ricercatore deve interpretare i dati grezzi dalla ricerca qualitativa prendendo un piccolo campione e la creazione di metodi di osservazione che forniscono una descrizione approfondita dei fenomeni , e che forniscono una panoramica dei fenomeni universali del campione utilizzati nella ricerca .
Process Analytical
ricerca qualitativa utilizza metodi olistici , flessibili di ricerca che descrivono le variazioni , spiegare il rapporto tra le variazioni , descrivere le esperienze individuali o descrivere norme del gruppo nei fenomeni ricerca . Il ricercatore osserva e osserva esattamente ” ciò che vede ” e crea conclusioni ben arrotondati dalla sua osservazione. Quando si analizza informazioni raccolte il ricercatore guarda ciò che le sue osservazioni mostrano , descrive quello che è successo , e quali sono le osservazioni potrebbe significare . Ad esempio , intervistando gli utenti sanitarie in genere possono fornire risposte negative ad alcuni quesiti . Il ricercatore dovrebbe concludere che la maggior parte delle risposte al servizio di assistenza sanitaria sono state risposte negative . Il ricercatore può suggerire che il servizio sta fallendo i suoi utenti in certi modi e sostenere i suoi suggerimenti con esempi (soprattutto citazioni ) dall’intervista .
Flessibilità
La ricerca qualitativa è flessibile in molti modi. Il ricercatore può progettare metodi utilizzati nella ricerca qualitativa per fornire un certo grado di comprensione . Ad esempio , il ricercatore può scegliere di utilizzare una tecnica di intervista non strutturata per permettere ai suoi intervistati di esprimere liberamente le proprie opinioni circa l’oggetto della ricerca . Questa procedura può fornire un quadro più chiaro di quello chiuso questione interviste , che danno il ricercatore “sì” o “no” , ma non danno motivi per cui l’intervistato ha risposto in quel modo . Come il ricercatore esplora i fenomeni che possono formattare i metodi in base ai suoi risultati. Se un ricercatore osserva un bambino trattati ingiustamente in una osservazione in classe , per esempio , si può decidere di includere interviste supplementari con bambini o insegnanti , regolando di conseguenza le domande , per affrontare questo aspetto dello studio basato sull’osservazione classe.
metodi di ricerca
ricerca qualitativa in genere utilizza metodi di osservazione per raccogliere dati e informazioni. Questi metodi potrebbero essere l’osservazione diretta , compresa l’osservazione partecipante ( partecipazione diretta dei fenomeni ) o l’osservazione non partecipante ( osservando i fenomeni oggettivamente senza il coinvolgimento ) . La ricerca qualitativa utilizza generalmente aperti interrogativi interviste formattati per incoraggiare gli intervistati a fornire più di un “sì” o ” no” . Il ricercatore può anche strutturare interviste con domande dettagliate per incoraggiare i partecipanti a fornire un parere specifico su un argomento specifico; semi – strutturate , per partecipante diretto ad alcune specifiche soggetti; o non strutturati , per permettere ai partecipanti di esprimere liberamente le proprie opinioni sul tema di ricerca sarà poco input dal ricercatore .