? Si nota che tua figlia adolescente sembra titubante aiutare a risolvere un problema con il computer o la lavatrice in casa e ancora di più quando suo padre o il fratello sono presenti. Non respingere questo come una fugace impressione; la tua osservazione corrisponde a quello dei ricercatori di psicologia educativi in tutto il mondo . Ci sono prove schiaccianti costruire in favore delle aule dello stesso sesso , secondo l’Associazione Nazionale per singolo Sex Public Education . Meglio Learning

Secondo Leonard Sax , presidente e fondatore di NASSPE , ci sono molte differenze nel modo in cui i ragazzi e le ragazze imparano . Ad esempio , le ragazze trovano più facile concentrarsi in un ambiente tranquillo rispetto ai ragazzi , che preferiscono una classe vivace. Allo stesso modo , le ragazze sono più veloci a cogliere i problemi di matematica e scienze , quando sono presentati con esempi pratici mentre i ragazzi preferiscono pura teoria . Gli insegnanti che insegnano ragazze- solo le classi possono adattare il loro stile didattico per dare agli studenti una migliore esperienza di apprendimento . Senza il timore di apparire troppo intelligente e quindi meno attraente per i ragazzi , le ragazze hanno anche la possibilità di coltivare e di agire sulla loro desiderio di eccellenza accademica .

Superamento degli stereotipi

secondo Brian Nosek , una Università della Virginia professore associato di psicologia che è stato coinvolto in uno studio internazionale in 34 paesi , il 70 per cento dei partecipanti associati scienza con i maschi piuttosto che femmine . Materie come la matematica , la chimica , la fisica e l’ingegneria e l’informatica sono tradizionalmente considerati come il bastione maschile. In un istituto di co-ed , le ragazze sono meno propensi a mettere in discussione questo stereotipo per paura del ridicolo dai ragazzi . In una classe solo ragazze – , gli studenti sono liberi di tali timori e sono più propensi a seguire un corso di studi perché lo trovano interessante , piuttosto che inserirsi in un ruolo socialmente accettabile . Questo si traduce in un più ampio spettro di scelta quando si tratta di scegliere una carriera .

Maggiore partecipazione

Le ragazze sono più propensi a esprimersi in una classe in cui ci sono ragazzi di dominare la conversazione o ridicolizzare le loro opinioni . Questo assicura che partecipano più attivamente in attività come progetti di gruppo , presentazioni e discussioni in aula . Ragazze in aule singolo genere , inoltre, non devono preoccuparsi di alienarsi i ragazzi apparendo astuto e intelligente . Che si tratti di accademici, sport o attività extrascolastiche , le ragazze trovano più facile superare la loro timidezza e partecipare con entusiasmo .

Indipendenza nei rapporti

Soprattutto durante l’ adolescenza , co scuole -Ed evocano un miscuglio di emozioni nelle ragazze . La maggior comfort si sentono con le loro fidanzate spesso è sacrificato all’altare di pressione tra pari per uscire con un ragazzo. Secondo NASSPE , in una scuola singolo genere , le ragazze hanno una maggiore autonomia nella gestione delle loro relazioni eterosessuali . A sua volta , questo li rende più fiduciosi e focalizzata sulla loro istruzione piuttosto che essere preoccupati con il loro aspetto nel tentativo di attirare l’attenzione maschile.