Imparare a prendere le misure lineari è un’abilità matematica che servirà i bambini e che invecchiano . Imparare importanti competenze di misurazione può essere a volte un po ‘noioso per gli studenti , e può girare alcuni bambini fuori dal voler imparare la matematica . Con la creazione di attività, concorsi e giochi per attività di matematica , gli insegnanti possono rendere l’apprendimento misura lineare interessante , coinvolgente e tutt’altro che noiosa . Righello Gara

dividere la classe in due squadre . Dare ad ogni squadra un elenco di elementi in classe che debbano essere valutati , sia in pollici o centimetri . Esempi di alcuni articoli potrebbero essere un marker , una gomma , la larghezza di una scrivania o la distanza dalla porta d’ingresso alla cattedra . Assicuratevi che ogni studente ha un righello e capisce come prendere le misure di base prima di iniziare questo gioco. Spiega che la prima squadra a terminare l’elenco delle misure correttamente vincerà un piccolo premio , come adesivi o un segnalibro .

Stima

volta che gli studenti sono fiduciosi utilizzando un righello e comprendere i principi di base della misura lineare e lunghezza, provare a giocare una partita di stima . Mostrate agli studenti tre oggetti, come una matita , una banana e un pezzo di gesso . Chiedi agli studenti quale elemento credono è lungo 10 centimetri . Invita ogni bambino a scrivere la sua risposta su un pezzo di carta . Una volta che ogni bambino ha scritto una risposta, chiedere a un volontario bambino a venire fino alla parte anteriore della stanza con un righello e misurare i tre oggetti . Vedere quanti studenti indovinato , e di offrire un piccolo premio per rispondere correttamente , se lo si desidera .

Come molti governanti ?

Usi questo gioco per mostrare bambini che un piede equivale a 12 pollici ed un righello che equivale a un piede . Fai una domanda misura lineare , come ” Quanti governanti ci vorrà misurare dalla porta del bagno alla fontana di acqua ? ” Mettere nastro adesivo sul pavimento dalla porta del bagno alla fontana di acqua e chiedere ai bambini di usare i loro governanti per misurare lungo il nastro . Ogni bambino può stabilire un righello lungo il nastro , e poi contare il numero dei governanti ci sono voluti per misurare la distanza . Spiega che questo numero è il numero di piedi nella distanza dalla porta del bagno alla fontana. Spiega che , al fine di trovare il numero di pollici a quella distanza , avrete bisogno di risolvere un problema semplice moltiplicazione . Spiega che ogni piede è di dodici centimetri , e che moltiplicando il numero dei governanti del 12 , gli studenti potranno conoscere, quanti centimetri di distanza tra la porta del bagno e la fontana di acqua .

Scavenger Hunt

simile al gioco di corse sovrano , la caccia al tesoro misurazione sarà un po ‘più impegnativo . Si può dividere la classe in piccoli gruppi cooperativi per questa attività . Dare ad ogni gruppo un elenco di misure , come il 14 pollici , tre metri o 28 centimetri. Gli studenti devono lavorare insieme per trovare gli oggetti in classe , o le distanze tra due punti in aula, che equivalgono le misure sulla loro lista . Al fine di rendere questo gioco un po ‘più semplice , si può scegliere di fare una attività a scelta multipla . Ad esempio , elencare più risposte possibili per ogni misurazione e permettono agli studenti di utilizzare i loro governanti a trovare la risposta giusta . Offrire un piccolo premio per il gruppo che completa la lista con le risposte corrette prima .