Fluidità è la metà del puzzle che indica un buon lettore . Fluidità è la capacità del lettore per decodificare il testo a un ritmo colloquiale, durante l’utilizzo di appropriate inflessione vocale e fermandosi nei momenti opportuni . I lettori che sono fluenti spesso comprendere a un livello superiore , perché devono consumare meno energia decodifica del testo , che si può quindi applicare alla comprensione del testo . Con questo detto , la pratica scioltezza dovrebbe essere un elemento chiave di qualsiasi forte programma di lettura . Rewards

Rewards è un programma che è un precursore di essere fluente . Rewards insegna agli studenti la consapevolezza fonemica avranno bisogno di leggere più fluente . Gli studenti che hanno un tasso di lettura che è al di sotto delle aspettative livello di grado beneficiano della pratica fonetica in più che viene offerto dal programma Rewards .

Six Minute Solution

Al termine della il programma Rewards , gli studenti laureati nel programma Solutions Six Minute . Questo programma si concentra esclusivamente sulla crescente tasso di lettura degli studenti . Agli studenti viene data lettura di passaggi al loro livello di lettura e sono a tempo per un minuto . Prima della loro prima lettura , gli studenti sono informati di come si pronuncia parole difficili o poco familiari . Gli studenti leggono lo stesso passaggio per quattro giorni consecutivi , graficamente i risultati , prima di passare a un nuovo passaggio . Non c’è pezzo comprensione associata a sei minuti Solutions.

Leggi naturalmente

Come studenti aumentare la loro velocità di lettura , si può quindi iniziare a partecipare alla lettura Naturalmente programma . Leggi Naturalmente fornisce pratica continua lettura cronometrate , ma incorpora anche la comprensione . Quindi, gli studenti cominciano a combinare le competenze di lettura fluente , mentre la comprensione . In Leggi Naturalmente , gli studenti ricevono un passaggio al loro livello di lettura e sono invitati a scrivere una previsione sulla storia prima lettura . Gli studenti sono inoltre introdotti cinque nuovi vocaboli che appariranno nel passaggio . Dopo aver letto la storia , gli studenti hanno quattro domande a scelta multipla di comprensione per completare e una breve risposta . Gli insegnanti hanno la possibilità di assegnare un raccontare così , dove gli studenti scrivono tanto circa la storia di come si può ricordare. Gli studenti leggono lo stesso passaggio per cinque giorni , graficamente il primo giorno in azzurro per indicare una lettura a freddo , e l’ultimo giorno di lettura , a significare una lettura a caldo , cioè dopo più pratiche .

Dibels

Dibels è un programma fluidità di lettura che molti distretti scolastici utilizzano per valutare lettura scioltezza dei loro studenti . Ci sono obiettivi di lettura di riferimento per ogni livello di classe che rende facile identificare dove uno studente è in termini di aspettative di livello elementare . In Dibels , gli studenti leggono tre passaggi distinti , ciascuno per un minuto , e il punteggio medio delle tre letture temporizzate vengono registrati come velocità di lettura degli studenti . Gli studenti sono contrassegnati giù per la lettura attraverso la punteggiatura , pronunciare male una parola o mescolare l’ordine delle parole , ma non sono penalizzati per l’aggiunta di parole al passaggio come questo rallenta naturalmente il loro tasso . Nelle classi più giovani , K – 3 , gli studenti hanno anche una componente raccontare pure.