. Prima del movimento dei diritti civili e del 1954 la normativa di riferimento Brown contro Board of Education , bambini con disabilità è stato negato il loro diritto a una istruzione pubblica gratuita . Leggi l’istruzione obbligatoria approvate nel 1918 non ebbe alcun impatto discernibile sull’educazione dei bambini con disabilità . Famiglie , frustrato con la esclusione status quo mentalità , hanno iniziato la formazione di gruppi di pressione per forzare i sistemi scolastici pubblici della nazione per servire i bambini con bisogni speciali . Il 1960
Nel 1965 , titolo VI è stato aggiunto alla legge elementare e secondaria . Questa azione ha creato l’Ufficio della Pubblica Istruzione per i portatori di handicap . In questo momento , educare gli studenti con disabilità non è stato incaricato dalla legge federale o statale . Il passaggio del titolo VI era un annuncio per il settore dell’istruzione pubblica che il cambiamento stava arrivando .
Il 1970
Nel 1972 , due campi separati preso la posizione che i bambini con disabilità avevano pari diritti di accesso educativa . Queste decisioni hanno portato gli studenti con disabilità , che risiedevano nella giurisdizione di questi tribunali , cominciando a frequentare le scuole pubbliche .
Nel 1973 , la Sezione 504 del Rehabilitation Act ha reso obbligatorio che le persone non possono essere discriminati a causa di avendo una disabilità . Anche se l’ intenzione di questa normativa doveva essere comprensivo di tutte le persone senza distinzione di età , scuole pubbliche non hanno reagito ad essa in quel modo .
Nel 1974 , i familiari Diritti Formazione e legge sulla privacy ( FERPA ) ha dato accesso genitori per tutte le informazioni di identificazione personale che è stato raccolto e mantenuto per quanto riguarda il loro bambino .
Nel 1975 , l’ Istruzione per tutti disabili Children Act ( EAHCA ) è stato approvato e mandato scuole pubbliche forniscono servizi educativi per studenti con disabilità .
Nel 1977 , l’ Educazione per Tutti regolamenti definitivi Act Handicapped Children sono stati pubblicati . Le regole definite nei regolamenti come le scuole pubbliche erano per soddisfare le esigenze degli studenti con disabilità .
Il 1980
Nel 1986 , l’ istruzione per tutti i disabili Children Act è stato modificato con Protection Act bambini disabili . Questo cambiamento è stato fatto per chiarire che gli studenti ei genitori hanno diritti derivanti sia Istruzione per tutti disabili Children Act e la Sezione 504 del Rehabilitation Act .
Il 1990
1992 l’Americans with Disabilities Act ( ADA ) convertito in legge . L’ADA ha adottato Sezione 504 regolamenti . L’impatto di questo è che gli studenti che non sono stati trovati beneficiare di servizi di educazione speciale , ma aveva difficoltà di apprendimento , sono stati forniti con la Sezione 504 piani .
Nel 1990 , l’ Istruzione per tutti disabili Children Act è stato modificato e chiamato Gli individui con disabilità Education Act ( IDEA ) . Questo emendamento ha fatto molti cambiamenti per l’istruzione per tutti Act Handicapped Children . Uno dei più significativi è stato l’inserimento del requisito che le scuole effettuare una pianificazione di transizione per studenti della scuola secondaria che si preparavano per la laurea .
Gli anni 2000
Nel 2001 , No Child Left Behind è stata emanata stipula tutti gli studenti , compresi quelli con disabilità , avrebbe raggiunto competenza in matematica e lettura dal 2014
IDEA è stato nuovamente autorizzato nel 2004